Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 184)

Identificamos la estructura de reseñas cinematográficas

Propósitos de aprendizaje

1.

Secuencia didáctica

Inicio

Recuperación de saberes previos, planteamiento del conflicto cognitivo, presentación del propósito de la sesión

Damos la bienvenida a los estudiantes y les recordamos tener en cuenta los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión.

Antes de la lectura

Colocamos un video que presenta una reseña de la pelicula Moana en el siguiente enlace:https://www.youtube.com/watch?v=gLjKnCN-GhE

Luego de la observación respondemos las siguientes preguntas:

– iQué nos cuentan en este video? iSobre quién nos hablan? jDónde transcurre la historia? jQuién nos la cuenta?

-jQué tipo de información te brinda este video? iLa explicación que nos dan en este video te ha motivado ver la pelicula de Moana? jPor qué?

Escuchamos los aportes de los estudiantes sobre el video.

Sesión 20

Competencia	Capacidades	Desempeños Identifica información explicita, seleccionando datos especificos del texto argumentativo con estructura compleja. Integra información explicita que se encuentra en distintas partes del texto.
Lee diversos tipos de textos en lengua materna.	Obtiene información del texto escrito.
	Infiere e interpreta información del texto.	Establece conclusiones sobre lo comprendido, contrastando con su experiencia y el contexto sociocultural del texto.
		Explica la intención del autor a partir de la información implicita. Explica diferentes puntos de vista presentes en el texto argumentativo. Justifica la recomendación del texto de su preferencia cuando lo comparte con otros.
		Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto.
		Opina sobre el contenido del texto a partir de la intención del autor. Emite un juicio crítico sobre la eficacia y la validez de la información, contrastando con su experiencia y el contexto del texto argumentativo.



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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente