Página — Matematica 4° Secundaria (pág. 17)

Comprobamos nuestros aprendizajes

Propósito

Representamos con lenguaje numérico nuestra comprensión sobre las operaciones con números eintervalos para interpretarel problema según su contexto. Asimismo,justificamos afirmaciones sobre las propiedades de las operaciones con números e intervalos usando propiedades de los números y operaciones.

Situación A:Control de nino sano

El siguiente gráfico

representa la relación entre la edad y la masa (kilogramos) de ninas y ninos menores de 5 años.

iDe qué otra forma se pueden presentar algunos valores de las categorias existentes?

A continuación, analizamos los procedimientos planteados.Resolución

Organizamos y completamos la información de la tabla sobre la edad y la masa de la nina o el nino.

Respuesta: Al observar el gráfico mostrado, concluimos que algunos valores de las categorias existentes se pueden presentar en una tabla.Ahora, respondemos la siguiente pregunta:

Si un niño de 3 años tiene una masa corporal de 1o kg, ien cuál de las presentaciones la información es más adecuada?

Ten en cuenta

Existen palabras que caracterizan a los extremos de los intervalos. Por ejemplo:

·"Hasta"y"máximo"indican que el extremo superior está incluido.

•"Desde"y "minimo"indican que el extremo inferior está incluido.

"Antes","más baja","no alcanzó","por debajo"indican que uno de los extremos no estáincluido


Masa según la edad (ninas y ninos)Patrones de crecimiento infantil de la OMS - Nacimiento a 5 años (percentiles)


Edad	Sobrepeso (kg)	Riesgo de sobrepeso (kg)	Normal (kg)	Bajo de peso(kg)
2 años	De 15 a más	[13,5; 15[	[9,8; 13,5[	[0;9,8[
3años	De 18 a más	[16,2; 18[	[11,5;16,2[	[O;11,5[
4años		[18,8; 21[	[13; 18,8[	[O;13[


Resuelve problemas de cantidad

Ficha 1 |Matemática 4

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