Página — Matematica 4° Secundaria (pág. 20)

Evaluamos nuestros aprendizajes

Establecemos relaciones entre datos que incluyen operaciones con intervalos.Asimismo, expresamos con lenguaje numérico nuestra comprensión sobre intervalos, y seleccionamos estrategias de cálculo, estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con intervalos. Justificamos afirmaciones sobre las propiedades de las operaciones con intervalos.

Longitud/talla según la edad(niñas y ninos)Patrones de crecimiento infantil de la OMS - Nacimiento a 5 anos (percentiles)

iEntre qué valores deberia estar la talla de un niño de 4 años y 8 meses de edad para que la relación talla-edad sea adecuada y se ubique en la categoria"normal"?

@[94; 111][100;120][98;114,5]a[45; 120]

iQué intervalo de estaturas le corresponde a un nino de 3 años que se encuentra en la categoria"alerta"? Sustenta tu respuesta.

@[88;100[[O; 88[ [88;100]a[0;88]u[101;120]

Propósito

Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio.

Edad y talla de ninas y ninos menores de 5 anos

La siguiente gráfica muestra la relación entre la edad y la estatura de niñas y niños de 0 a 5 años de edad.

Con esta información,responde las preguntas 1y 2.

Ten en cuenta

Para leer adecuadamente la gráfica Edad vs. talla, primero ubica el punto que corresponde a la edad del niño; luego, desde ese punto, traza una linea vertical. Enseguida, identifica el punto correspondiente a su talla y traza una línea horizontal que pase por él.La intersección de ambas lineas representa el punto de ubicación, el cual debe ser interpretado de acuerdo a los rangos"normal"o"alerta".





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Ficha 1|Matemática 4

Resuelve problemas de cantidad