Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 127)

Después de la lectura

Comentamos y reflexionamos con los estudiantes sobre el contenido del texto.

Los estudiantes comentan sobre el sentido que tiene emplear un contraargumento: su eficacia y validez. A continuación, grafican la relación entre argumentos y contraargumentos de acuerdo al ejemplo que hemos analizado.

中Proponemos una puesta en común de aspectos que les parezcan interesantes de comentar y reflexionar, como la actual situación de la mujer en los paises de Africa, la lucha de la mujer por ejercer su libertad, la violencia que viven algunas mujeres en el Perú

Orientamos sus aportes para desarrollar, en conjunto, una reflexión sobre la lectura.

Retroalimentamos y acompanamos la resolución de las preguntas de la fi cha de comprensión

Los estudiantes, en pares, desarrollan las preguntas de comprensión lectora. Monitoreamos su trabajo, socializamos las respuestas y la forma como respondieron las preguntas. Dedicamos un tiempo especial a la exposición de ideas sobre la pregunta 5.

Pedimos a los estudiantes leer las preguntas del texto "Acuerdos entre mujeres"

Podemos ir guiando la actividad teniendo las estrategias en la pizarra o en un papelote.

Indicamos leer nuevamente el texto (relectura), de acuerdo a la necesidad, e indagar sobre los significados de las palabras por el contexto o con ayuda del diccionario.

单Observamos y recogemos ideas o actitudes para que durante la socialización se pueda hacer alusión a estas situaciones y comentarlas, reflexionarlas juntos y proponer respuestas o alternativas.

Invitamos a compartir las respuestas de los grupos en una plenaria. Hacemos un proceso reflexivo de lo trabajado, preguntando y repreguntando sobre las respuestas dadas.

Reconstruimos con los estudiantes la estrategia aplicada para identificar los contraargumentos y su intencionalidad en textos argumentativos.

Lectura rápida para identificar el contenido del texto

Lectura por párrafos para reconocer la intención del autor

3.0

Identifi cación de la tesis y los argumentos

4.°

Identifi cación de los contraargumentos a partir de la tesis, argumentos y conectores de oposición

Reconocimiento de la relación lógica para determinar la intención del empleo del argumento


4.° grado de secundaria

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