Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 124)

Indicamos a los estudiantes que sustenten o contradigan la tesis presentada.

Desarrollamos una puesta en común sobre lo que caracteriza a ambos tipos de argumentos.

Los estudiantes responden las siguientes preguntas:

– jPor qué los autores, en algunos casos, emplean contraargumentos para defender su tesis?– iDe qué manera se podrá introducir un contraargumento en un texto argumentativo?

春Desarrollamos una puesta en común para establecer conclusiones sobre el empleo de contraargumentos en textos argumentativos.

Presentamos el propósito de la sesión:

Identificar contraargumentos y su intencionalidad en textos argumentativos.

Aplicación de estrategias para la comprensión.

Lectura del texto 1

Durante la lectura

Orientamos y acompanamos los procesos de comprensión.

Organizamos a los estudiantes, en parejas, para que puedan compartir sus avances y despejar sus dudas durante la lectura del texto 1 "Acuerdos entre mujeres". A continuación, modelamos la estrategia solicitando su participación.

福Explicamos a los estudiantes que leeremos el texto dos veces. Primero, realizaremos una lectura global del texto. Consideramos estrategias trabajadas en clase, como la identificación de palabras clave, la técnica del subrayado y la consulta en el diccionario.

牌Luego realizamos una segunda lectura, por párrafos, y se plantea la pregunta: De qué trata el párrafo?,para subrayar y resaltar las palabras y frases claves. De igual forma, seleccionamos oraciones que recojan ideas relevantes.

Por ejemplo:



	Palabras o frases clave	Ideas relevantes
Párrafo 1	Mujeres Europa Estados Unidos	"Ninguna de las dos (. tiene) miedo a ser apalizada o violada"
Párrafo 2	-Fábricas -Obreras Latifundio	"Tampoco ya en Estados Unidos arden las fábricas con obreras dentro..."
Párrafo 3	Bangladés - India Resabios machistas	"Sigue habiendo violaciones,(...) malos tratos y veja- ciones"
Párrafo 4	Mujeres Brecha salarial	"Acabar con el machismo cotidiano" se niegan a admitir esa situación humillante"

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Comprensión lectora 4 - Manual para el docente