Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 14)

Después de la lectura

Comentamos y reflexionamos con los estudiantes sobre el contenido del texto.

Organizamos a los estudiantes en grupos para que desarrollen la segunda estrategia orientada a reconocer los recursos argumentativos que emplea el autor para presentar su posición. Les explicamos que los más usados para argumentar son los siguientes:

Aplican la estrategia: los estudiantes plantean preguntas en las que mencionan los recursos argumentativos. Para ello pueden revisar el cuadro anterior.

Luego de formular las preguntas, las responden, enfatizando la importancia que tienen estos recursos (comparaciones, datos, citas, ejemplos, etc.) para dar mayor fuerza a un argumento.

中Los estudiantes comentan sobre el contenido del texto, los argumentos y los recursos que emplea el autor. Podemos emplear la siguiente afi rmación para promover la reflexión:

"El autor expone su tesis con variados argumentos, tipos de recursos y un lenguaje muy directo.Si te hubieran encargado escribir este artículo, qué cambios realizaras o, en todo caso, desde tu experiencia de adolescente, qué añadirías para promover un cambio de conducta en las personas que maltratan o no respetan los derechos de los animales"

Recursos argumentativos
Pregunta retórica	Interrogantes que introduce el autor para dar pie a un argumento que necesita desarrollar.
Ejemplos	Presentan casos particulares que reafi rman la idea que se defiende.
Cita de autoridad	Se consideran opiniones o citas de personas especialistas en el tema o de fuentes consultadas.
Analogiáas	Se comparan dos elementos que se relacionan por ser semejantes.
Datos estadisticos	Se utilizan para proporcionar información numérica que ilustra un argumento.

	Recursos argumentativos	Intención del autor
Párrafo 2	jPara qué utiliza los datos estadisticos sobre el estudio hecho en Escocia?	Para explicar sus argumen- tos, darles consistencia solidez.
Párrafo 4	iPor qué hace referencia al documento Manifiesto de Cambridge y a Stephen Hawking?
Párrafo 5	jPor qué realiza comparaciones entre la cantidad de genomas de los grandes simios y los seres humanos?
	jCuál es el sentido de utilizar la pregunta retórica?

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Comprensin lectora 4 - Manual para el docente