Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 180)

Lectura del texto 1

Comentamos a los estudiantes que el autor de este cuento, Guy de Maupassant, nació en el siglo XIX en Francia y que su prosa se caracterizó por transmitir fielmente la sociedad de su tiempo. Considerando esta explicación, los estudiantes formulan hipótesis sobre el acontecer de la historia.

A continuación, desarrollamos, en forma conjunta, la estrategia para deducir signifi cados por contexto y características de los personajes según su actuación.

Durante la lectura

Orientamos y acompanamos los procesos de comprensión.

Por turnos y, en voz alta, las y los estudiantes leen el texto 1 "El collar" Detenemos la lectura en frases o expresiones que dificulten la comprensión del texto.

Indicamos a los estudiantes que busquen en el diccionario el signifi cado de la palabra para comprobar la certeza de nuestra deducción. Por ejemplo: Según la RAE:

Vetusto. adj. Extremadamente viejo, anticuado.

Berlina. F. Automóvil de cuatro puertas laterales.

专Los estudiantes, en parejas, deducen el signifi cado por contexto de otras palabras. Podemos proponer,como ejemplo, lo siguiente:

– "No poseia galas femeninas"

–"Hizo pagarés"

–"En una caja negra de raso"

Desarrollo

Aplicación de estrategias para la comprensión.

(100minutos

Estrategia	Ejemplo
1. Identifi camos el fragmento donde se ubique la palabra que desconocemos. 2. Reconocemos la categoria gramatical de la palabra o términos que desconocemos.	"Anduvieron hacia el Sena desesperando, tiritando. Por fin, pudieron hallar una de esas vetustas berlinas que solo aparecen en las calles de Paris cuando la noche cierra, cual se les avergonzase su miseria durante el dia. Los llevó hasta la puerta de su casa" En este caso: vetustas es adjetivo y berlinas, sustantivo.
3. Identifi cación de palabras o frases clave que describan o hagan referencia al término. Estas se encuentran en la misma oración, aunque también pueden estar en otras (antes o después del término). 4. Relacionamos la palabra desconocida con las palabras o frases clave para establecer una conclusión.	• En la primera oración, se señala que ellos anduvieron hacia el Sena. Se indica que estas vetustas berlinas se "avergüenzan" de su miseria, es decir, por su mal estado no se ven de dia. Se informa que una de estas vetustas berlinas los llevó a su casa, es decir, es un medio de transporte. Entonces, podemos deducir por el contexto que: las berlinas son un medio de transporte de la época y que el adjetivo vetustas significa muy viejo.

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Comprensión lectora 4 - Manual para el docente