Guía de respuestas ficha 19: El collar (Guy de Maupassant)

Ficha 19 — Texto 1: «El collar» (cuento)

Caracterización del texto: tipo narrativo, género cuento, formato de texto continuo.

Ítem 1

Capacidad: obtiene información del texto escrito.

Desempeño: identifica información explícita, seleccionando datos específicos del texto.

Respuesta: b. III - IV - I - II.

Criterio: el estudiante debe extraer del cuento los datos literales solicitados (momentos de la trama, cifras, acciones del personaje) y ordenarlos según la secuencia pedida en la ficha. No se requiere inferencia, solo localización textual precisa.

Ítem 2

Capacidad: infiere e interpreta información del texto.

Desempeño: determina el significado de palabras en contexto, considerando su experiencia.

Respuesta: a. Persuadir al vendedor de bajar el precio del producto en venta.

Criterio: el significado de la palabra debe construirse con el contexto narrativo, no con la definición de diccionario aislada; aquí la intención comunicativa del personaje define el sentido de la expresión.

Ítem 3

Capacidad: infiere e interpreta información del texto.

Desempeño: deduce el tema a partir de la información detallada del texto.

Respuesta: c. La insatisfacción y la vergüenza de Matilde por estar en una esfera social inferior a la que aspira.

Criterio: el tema no se enuncia literalmente; se deduce de la trama, el ambiente y las motivaciones de Matilde.

Ítem 4

Capacidad: infiere e interpreta información del texto.

Desempeño: explica la intención del autor y las representaciones sociales a partir de la conducta de los personajes y las estrategias discursivas del género narrativo.

Respuestas adecuadas (muestra orientativa):

• Matilde representa a las mujeres de clase media baja; el autor, a través de este personaje, denuncia la obsesión por las apariencias.
• Matilde representa a las mujeres que anhelan una vida de lujos, pero no hacen nada por salir de la pobreza; el autor denuncia la importancia que la sociedad otorga a las apariencias.

Respuestas inadecuadas (muestra):

• «Matilde fue una víctima.» (interpretación parcial, sin conexión con la intención autoral).
• «La vida de Matilde la hizo conformista.» (contradice la trama; Matilde anhela, no se resigna).
• «Matilde no desarrolló iniciativa.» (lectura descontextualizada del personaje).

Ítem 5

Capacidad: reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto.

Desempeño: emite un juicio crítico sobre la eficacia de la información, considerando los efectos del texto en los lectores y contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural.

Respuestas adecuadas (muestra orientativa):

• Sí, porque la claridad con que se presentan los prejuicios en el cuento evidencia su cuestionamiento: esa intención es percibida claramente por los lectores, que verán no solo prejuicios, sino cómo estos no favorecen relaciones sanas, sinceras y constructivas entre las personas.
• No creo, porque veo el cuento como una expresión de la realidad: los prejuicios y las diferencias sociales siempre van a existir.

Respuestas inadecuadas (muestra):

• «La apariencia sí es importante.»
• «La apariencia es algo trivial."

Nota al docente: en las preguntas abiertas, los estudiantes pueden formular respuestas cercanas o similares a estas; se sugiere valorar la fundamentación textual y la coherencia del razonamiento, no la coincidencia literal.