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Guia de respuestas para la fi cha 5

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las aquípresentadas como ejemplo.


El cóndor pasa: población de aves andinas en Perú puede irse en picada / EI cóndor andino		Tipo de texto	Expositivo
		Género textual	Artículo de divulgación
		Formato de texto	Múltiple
item1	Capacidad	Obtiene información del texto escrito.
	Desempeño especifico	Integra información explicita al realizar una lectura intertextual.
	Respuesta Capacidad	b. El cóndor es un ave que habita en las más altas montañas andinas.
item2	Infiere e interpreta información del texto.	Desempeño especifico
	Respuesta	c. Los cóndores retrasan su tiempo de reproducción, porque se ven amenazados por envenenamiento.

item3	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Respuesta	a. La mitad de los paises de América del Sur considera que el cóndor representa su identidad social y los valores por los que lucha.
item4	Capacidad	Infere e interpreta información del texto.
	Desempeño especifico	Deduce la intención del autor, considerando una lectura intertextual.
	Respuesta	a. Exponer información sobre el cóndor, el texto 1 A presenta las amenazas al cóndor y el texto 1 B complementa con datos informativos.
item 5	Capacidad	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
	Desempeño especifico	Sustenta su recomendación sobre la información presentada, considerando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto.
	Respuesta	Adecuada: En caso de vivir en una zona en la que no habitan los cóndores: Difundir la información entre familiares, amigos, vecinos, autoridades y lideres comunales, por diferentes medios de comunicación: redes sociales, periódicos, revistas, radio, TV, etc. - En el caso de vivir en una zona en la que habitan cóndores: Realizar una campaña de concientización para que se conozcan los peligros a los que está expuesto el cóndor y cómo contribuir a su conservación, persuadiendo a todos los miembros de la comunidad para que, desde su rol, realicen alguna acción que contribuya a la conservación. Inadecuada: - No puedo hacer nada porque aquí no habitan cóndores. - Es muy dificil hacer algo desde mi posición de estudiante, porque soy menor de edad.