Página — Matematica 5° Secundaria (pág. 23)

icómo aplicamos los sistemas lineales en nuestra vida cotidiana?

Construimos nuestros aprendizajes

Propósito

Establecemos relaciones entre datos y valores desconocidos, y las transformamos en ecuaciones diofánticas o sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas. Asimismo, combinamos y adaptamos los procedimientos para dar solución a un sistema de ecuaciones.

Abastecemos con gas natural a los vehiculos en el Perú

El uso de gas natural vehicular (GNV)como combustible disminuye la emisión de gases contaminantes, como el monóxido de carbono (CO),los hidrocarburos (HC) y el dióxido de carbono (CO2),que se emiten con el uso de la gasolina y demás combustibles.De esta manera, la utilización de gas natural contribuye a la reducción de las enfermedades respiratorias y del calentamiento global; así mejora la calidad medioambiental.

En el Perú, cada dia hay más personas que convierten sus vehiculos a GNV, y actualmente alrededor de 35o Ooo peruanos utilizan este combustible, como es el caso de Laura.Ella, cuando abasteció su auto de gas en un grifo de la ciudad, pidió que completaran el tanque con GNV y, luego, cuando miró la pantalla del surtidor, se dio cuenta de que la venta total por consumo fue de S/19. Laura pagó con un billete de S/1oo, pero José, la persona que atiende, se percató de que solo contaba con monedas de S/2 y S/5.

Respecto a la situación presentada, responde las siguientes preguntas:

a. iDe cuántas formas diferentes José puede dar el vuelto a Laura?

b. iCuál es la expresión algebraica que modela el vuelto que entregará José?

C.iQué dato agregarias a la situación para que José solo tenga una forma posible de dar el vuelto a Laura?

d. iCuál seria la representación algebraica del nuevo dato? iCómo daria José el vuelto a Laura en este caso? iCómo puedes ayudar a José a dar el vuelto?






Ficha 2

eupuy anuang

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

Ficha 2 |Matemática 5

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