Página — Matematica 5° Secundaria (pág. 87)

医

Comprendemos el problema

1. iDe qué trata la situación inicial?

2. iCuál es la población en la que basa su investigación Maricielo? Responde en el recuadro.

3. iQué porcentaje de adolescentes desconoce el padecimiento de la anemia?

a El 2o % de adolescentes desconoce que padece de anemia.

同El 8o % indicó no padecer de anemia.

c El 4o % de adolescentes indicó no padecer de anemia.

4iQué porcentaje de adolescentes conoce su estado de salud respecto al padecimiento de la anemia?

a El 6o % de adolescentes indicó que padece de anemia.

D El 8o % indicó que le han diagnosticado anemia.

c El 4O % de adolescentes indicó tener anemia.

5. Completa la tabla con los porcentajes según cada estado de salud indicado.

6. iQué tipos de sucesos se pueden identificar en la situación?

a suceso seguro suceso posiblesuceso imposible

7.iLa situación presentada corresponde a un experimento aleatorio o deterministico? Explica.

Muy bien, ya estamos listos para iniciar el desarrollo de la ficha 8.

Recuerda

El diagrama siguiente se realizó a partir de las respuestas de 1oo jóvenes sobre el idioma que les gustaria estudiar, donde / es inglés y F es francés.

Por lo tanto,estudian.• solamente inglés: 55 %• solamente francés: 30 %• inglés y francés: 5 %•otros idiomas:10 %

Ten en cuenta

Un suceso es un posible resultado de una acción que depende del azar. Este puede ser:• seguro, si ocurre siempre.•posible o probable, si ocurre algunas veces.. imposible, si no ocurre nunca.


Población de estudio


Estado de salud	Población (%)
Adolescentes que padecen de anemia
Adolescentes que reciben tratamiento
Adolescentes gue no reciben tratamiento






Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Ficha 8 | Matemática 5

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