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Explora con la kinesfera: niveles, planos y direcciones en el espacio

📄 ejercicios educacion-fisica 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Kinesfera = espacio personal alcanzable. Niveles: bajo (suelo), medio (ombligo), alto (sobre la cabeza). Planos: frontal (izq.-der.), sagital (adelante-atrás), horizontal (giros).

📚 exercise educacion-fisica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 56

Aprendemos a través del lenguaje de la danza Fascículo 3 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024

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Ejercicio 1

Actividad: Explora con la kinesfera

Actividad corporal guiada en cuatro fases. Se resuelve indicando qué se hace en cada paso y qué se debe observar.

a
Parte 1.a

Preparación

  1. Buscar un lugar amplio, plano y sin obstáculos.
  2. De pie, adoptar una postura cómoda, con los pies separados al ancho de los hombros y cerrar los ojos.
  3. Respirar profundamente tres veces, llevando la atención al cuerpo y al espacio que lo rodea.
  4. Imaginar una esfera invisible alrededor del cuerpo: nace en el centro del tronco y llega hasta el punto más lejano que alcanzan brazos y piernas extendidos. Esa esfera es la kinesfera o espacio personal.

Respuesta orientativa: la kinesfera es el espacio personal que el cuerpo puede alcanzar con sus extremidades sin desplazarse; reconocerla permite medir y controlar el movimiento.

b
Parte 1.b

Exploración inicial

  1. Con los ojos abiertos, mover lentamente brazos y piernas dentro de la esfera imaginaria.
  2. Tocar con las manos y los pies los límites de esa esfera.
  3. Observar qué formas o trayectorias se dibujan: círculos, arcos, líneas rectas, espirales, ochos.
  4. Encoger el cuerpo para reducir la kinesfera y luego estirar brazos y piernas al máximo para expandirla.

Respuesta orientativa: al reducir la kinesfera los movimientos se vuelven pequeños y contenidos; al expandirla se vuelven amplios y ocupan más espacio. Las trayectorias posibles son curvas (círculos, arcos, espirales) y rectas.

c
Parte 1.c

Jugar en los niveles

  1. Nivel bajo: acercarse al suelo, gatear o rodar. El peso del cuerpo se apoya cerca del piso.
  2. Nivel medio: mantenerse a la altura del ombligo, con movimientos en cuclillas o balanceándose.
  3. Nivel alto: saltar, estirarse o mover los brazos por encima de la cabeza.

Respuesta orientativa: en el nivel bajo la percepción del espacio es más cercana y estable; en el medio hay equilibrio y control; en el alto el cuerpo se proyecta hacia arriba y la sensación es de ligereza y mayor amplitud.

d
Parte 1.d

Exploración en los planos

  1. Plano frontal (puerta): imaginar una puerta al frente y pintarla con movimientos amplios, fluidos y continuos de los brazos, de un lado al otro.
  2. Plano sagital (rueda): estirar un brazo hacia arriba, llevarlo adelante y luego atrás dibujando una C con el dedo; repetir con las piernas como si se pateara una pelota.
  3. Plano horizontal (mesa): girar el torso como si se limpiara una mesa imaginaria, moviendo los brazos en círculos amplios.

Respuesta orientativa: el plano frontal organiza el movimiento de izquierda a derecha; el sagital, de adelante hacia atrás; el horizontal, en giros y círculos alrededor del cuerpo. Reconocerlos da precisión y variedad al movimiento danzado.

Respuesta final: la actividad permite identificar la kinesfera, los tres niveles (bajo, medio, alto) y los tres planos (frontal, sagital, horizontal) del espacio corporal.

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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer las partes del cuerpo
  • • Nociones básicas de lateralidad (izquierda-derecha)
  • • Espacio libre para moverse
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