Organización del tiempo en semanas: competencias y actividades

Análisis de la página

La página no contiene ejercicios para el estudiante, sino una programación docente: la tabla "Organización del tiempo en semanas" que distribuye 6 semanas de trabajo entre dos competencias del área de Arte y Cultura y sus respectivas actividades.

Lectura de la tabla

Interpretación pedagógica

1. Las semanas 1 a 3 desarrollan la competencia Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales: el estudiante observa, describe, analiza e interpreta la obra La vida es sueño y sus temas (la vida, el sueño, la condición humana).
2. Las semanas 4 a 6 desarrollan la competencia Crea proyectos desde los lenguajes artísticos: el estudiante pasa de la apreciación a la producción, elaborando un proyecto propio inspirado en los sueños y en la obra de Calderón de la Barca.
3. La secuencia es progresiva: primero se aprecia y reflexiona (insumos), luego se crea y comunica (producto).

Respuesta orientativa: la tabla organiza seis semanas en dos bloques de tres: uno de apreciación crítica de La vida es sueño y otro de creación artística a partir de los sueños y de la obra de Calderón de la Barca.