Página — Educacion Ambiental Sin nivel (pág. 137)

e. Capacidad de evaluación: implica desarrollar la capacidad de evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecologicos, politicos, económicos, sociales, estéticos y educacionales.

f.Participación: significa desarrollar el sentido de responsabilidad y tomar conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.

1.3 Ámbitos de aplicacion

Para Emplea Verde (2012), la educación ambiental se desarrolla en:

a.Educación ambiental formal: comprende las acciones que se realizan a través de las instituciones y planes de estudio que configuran la acción educativa "normada", desde la educación de nivel inicial hasta los estudios superiores. Destacan entre sus rasgos la intencionalidad, la especificidad y la planificación a largo plazo.

b.Educación ambiental informal: se desarrolla sin estructura curricular. No presenta programas ni sistemas de evaluación. Los receptores no están conscientes de que toman parte de un fenómeno educativo. Un ejemplo de esta modalidad son los mensajes—con información, opiniones o valores—que se transmiten en los medios masivos de comunicación o a través de los organismos no gubernamentales ambientalistas y otros movimientos sociales relacionados con el ambiente.

De acuerdo con lo anterior, responde: jen qué ámbito consideras que se presentan mayores dificultades?, ipor qué?

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Seccion 1

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