Página — Educacion Ambiental Sin nivel (pág. 95)

Las instituciones educativas deben brindar, entonces, las herramientas necesarias para que todos los miembros de la comunidad educativa desarrollen acciones orientadas al consumo responsable, a la utilización adecuada de los residuos,tanto orgánicos comoinorgánicos, al ahorro de energia, ala generacion y cuidado de las áreas verdes y al uso adecuado del agua. Existen diversas experiencias escolares sobre la implementación de actividades para mitigar los efectos del CO_{2} . En el siguiente video se aprecian algunas de ellas.

Disminuir los impactos del cambio climático en la comunidad

La gran mayoria de personas actuan sin ser conscientes de que sus acciones afectan de manera directa el ambiente. Por ejemplo, se aprecia que les cuesta mantenerlos espacios publicos limpios y prevenir acciones frente alos fenómenos naturales, asi como desarrollar hábitos que no afecten al ambiente. La lucha contra el cambio climático debe incluir propuestas que ayuden a los miembros de la localidad a tomar conciencia de que son parte de la solución frente a esta amenaza.

1.2Orientaciones para el PEAl

EI Proyecto Educativo Ambiental Integrado (PEAl) es un instrumento de gestión pedagógica e institucional que permite a los miembros de una institución educativa abordar y contribuir de manera integral a la solución de los principales problemas y demandas ambientales identificados en el diagnóstico ambiental de la IE.

Parte 3

	Contenido
"Pensar en verde" https://goo.gl/gn2xgt	Este video contiene tres experiencias de instituciones educativas en el mundo que dan a conocer cómo se puede desarrollar conciencia ambiental desde temprana edad.

	Contenido
"iQué es lo que pasará?" https://goo.gl/65z8H1	Este video permite reflexionar sobre el porqué está cambiando la naturaleza y sobre la forma en que estos cambios están afectando todas las actividades humanas.
"HOME" https://goo.gl/TCdYZY	Este video ayuda a comprender que mientras más se desarrolla el mundo, mayor es la necesidad de consumo de energía y, por lo tanto, mayores son las emisiones de CO_{2}

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