Ejercicio 1
(Fase b — Priorización de los problemas ambientales)
Actividad tipo repaso: identificar los criterios con que una comunidad educativa jerarquiza problemas ambientales y sus ejemplos.
- Tras identificar los problemas ambientales, todos los miembros de la comunidad educativa, reunidos en asamblea, deben ordenarlos según su incidencia en la institución educativa (IE), es decir, jerarquizarlos.
- Adicionalmente, deben reconocer aquellos problemas cuya solución resulta favorable para los niños, niñas, docentes, directivos, padres de familia y para la comunidad en general.
- Ejemplos de problemas priorizados que suele presentar una IE:
- Inadecuado manejo de los residuos sólidos.
- Inadecuada práctica en la preservación y cuidado del entorno.
- Deficiente uso racional del agua y la energía.
Respuesta orientativa: La priorización se hace por incidencia en la IE y por beneficio para toda la comunidad educativa; los tres ejemplos anteriores son los problemas ambientales típicos que se jerarquizarían primero.
