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Practicamos: protección de la Amazonía y adaptación agrícola

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 otro · 1° Referencia Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Opción correcta: c) la fuente es institucional y brinda argumentos clave para conservar la Amazonía.
  2. La infografía recomienda: no sembrar algodón en la costa norte, usar frijol (Caupí) y maíz amarillo duro (Perú 611) como alternativas, siembrar arroz temprano con semillas certificadas (Tinajones, Mallares).
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 75

Ciencia, Tecnología y Ambiente 1. Cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016

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Ejercicio 1

Se trata de una pregunta de indagación: determinar si el texto sobre la Amazonía es una fuente útil para cuidar y proteger los ecosistemas del país.

Análisis de la fuente:

  1. El texto destaca que la Amazonía posee alta concentración de biodiversidad y gran potencial económico.
  2. Señala amenazas concretas: pérdida y transformación de hábitats, extinción de especies, reducción de diversidad genética e introducción de especies exóticas.
  3. Esos problemas son relevantes para el Perú, que posee territorio amazónico.
  4. La fuente es institucional (enlace del MINAM) y proviene de especialistas en el tema.

Evaluación de opciones:

  • a) Aunque afirma que es válida, solo dice que da "argumentos para fundamentar los problemas" y no justifica con claridad la importancia de la fuente ni indica su origen.
  • b) Es incorrecta: el Gobierno sí conoce los problemas de la Amazonía y cuenta con especialistas.
  • c) Es la opción más completa y correcta: explica que brinda información clave para fundamentar lo que debemos cuidar, que apoya la conservación de la biodiversidad y que proviene de una institución gubernamental con especialistas.
  • d) Es falsa: sí podemos conocer los peligros de la Amazonía a través de fuentes como esta.
Respuesta

La opción correcta es la c).

2
Ejercicio 2

Se pide observar y analizar una infografía sobre medidas agrícolas frente al fenómeno El Niño.

Contenido de la infografía:

En la Costa:

  1. El fenómeno El Niño causa lluvias intensas que pueden prolongarse en el tiempo.
  2. Por ello, es necesario adoptar medidas preventivas para reducir sus efectos negativos en el campo.

En los cultivos afectados (Algodón):

  1. No sembrar algodón en la costa norte durante el evento.
  2. En su lugar, se pueden sembrar cultivos alternativos:
    • Frijol: Continental, Láran mejorado y Caupí.
    • Maíz amarillo duro: Megahíbrido NIJA y Perú 611.

En los cultivos de Arroz:

  1. Realizar la siembra de manera oportuna para cosechar antes de la temporada de lluvias.
  2. Asegurar disponibilidad de agua y contar con almacigos para trasplantar lo antes posible.
  3. Usar variedades de semillas Tinajones y Mallares.

Recomendaciones generales:

  1. Hacer siembras con semillas certificadas o compradas en las semilleras autorizadas por el MINAGRI.
  2. Utilizar variedades certificadas de semillas mejoradas; la porvenir no necesita recibir antes de la temporada de lluvias.

Análisis: La infografía es una fuente práctica que muestra cómo la ciencia y la tecnología aplicadas a la agricultura permiten adaptarse al cambio climático y disminuir las pérdidas económicas.

Respuesta orientativa: La información es importante porque orienta decisiones agrícolas basadas en evidencia científica para enfrentar El Niño.

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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer conceptos básicos de biodiversidad y ecosistemas
  • • Comprender qué es un fenómeno climático como El Niño
  • • Saber leer infografías y distinguir información relevante
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Medidas de protección y conservación de los ecosistemas en el Perú
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