El fenómeno El Niño: planes de prevención y protección de ecosistemas

Se evalúan opciones sobre la tala de árboles:

• Opción b: la madera de árboles talados sí se usa en construcción, pero esto solo describe un uso, no aporta una conclusión crítica al debate sobre tala indiscriminada.
• Opción c: afirma que la tala no debe eliminarse porque es actividad económica; es una postura parcial que ignora el daño ambiental.
• Opción d: "Se debe iniciar una reforestación para contrarrestar los efectos negativos de la tala indiscriminada". Esta conclusión reconoce el problema (efectos negativos) y propone una acción concreta (reforestación), por lo que complementa de forma responsable el análisis.

Se pide identificar la conclusión que complementa la propuesta de planes y estrategias para reducir los daños del fenómeno El Niño en la agricultura.

1. La información base establece que El Niño causa inundaciones y sequías que dañan sembríos y cosechas, y que deben proponerse planes para reducir esos efectos.
2. Analizando las opciones:
   • a) dice que la planificación no ayuda; esto contradice la premisa, que justamente propone planificar.
   • b) repite casi literalmente la premisa ("se deben realizar planes y estrategias"); no aporta una conclusión complementaria, solo la reformula.
   • c) afirma que todo agricultor sabe sembrar ante cualquier fenómeno; es una generalización no sustentada en el texto base.
   • d) sostiene que los efectos de El Niño pueden reducirse con buena planificación y el esfuerzo de las comunidades agrícolas, y que la prevención es esencial.
3. La opción d completa la idea: introduce dos elementos nuevos y coherentes —la planificación eficaz y la participación comunitaria— y refuerza el concepto de prevención, que es el eje de la conclusión.

Se pide elegir la conclusión que complementa la información sobre daños de El Niño a ecosistemas, flora, fauna y animales marinos, enfocándose en que muchas especies y poblaciones resultan perjudicadas.

1. La premisa describe consecuencias ecológicas del fenómeno: alteraciones en ecosistemas, daños a flora y fauna, y muerte de poblaciones marinas.
2. Analizando las opciones:
   • a) propone solo esperar a que pase el fenómeno; no explica ni complementa el daño a las especies.
   • b) atribuye los fenómenos naturales a la contaminación; es incorrecto: El Niño es un fenómeno climático natural, aunque la contaminación agrava sus efectos.
   • c) sugiere que El Niño forma organismos resistentes; es una afirmación especulativa sin base en la información dada.
   • d) describe la función de los científicos (interpretar y explicar el fenómeno), de especialistas y técnicos (planificar, prevenir, campañas de concientización) y de estudiantes y pobladores (preparación desde la institución educativa y los municipios).
3. La opción d es la única que complementa la información desde la perspectiva de la acción humana frente al daño a las especies: exige ciencia, planificación, prevención y educación comunitaria.