Media aritmética para datos agrupados en intervalos
Solución — Página 147
Matemática 2 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
Explica cómo calcular la media aritmética para datos agrupados en intervalos de clase usando marcas de clase. Incluye ejemplo resuelto con tabla de frecuencias de pesos de 100 personas.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo se calcula la marca de clase de un intervalo?
¿Para qué se usa la fórmula $\bar{x} = \frac{\sum f_i \cdot X_i}{n}$?
¿Por qué se usan marcas de clase en lugar de los intervalos?
¿Cuál es la diferencia entre media para datos simples y datos agrupados?
¿Cómo se interpreta el promedio en una tabla de frecuencias?
- • media aritmetica para datos simples
- • tablas de frecuencia
- • intervalos de clase y limites
- • operaciones con fracciones y decimales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2152 caracteres
EI promedio o la media de dichas cantidades se hallaria de la siguiente manera:
\bar{x}=\frac{117+97+92+103}{4}=\frac{409}{4}=102,25
Por lo tanto, el promedio del número de medallas obtenido por Estados Unidos en los cuatro últimos Juegos Panamericanos es 102,25 medallas.
iCómo se calcula la media para datos agrupados?
Para calcular la media aritmética para datos agrupados en intervalos de clase, se procede de la siguiente manera:
a) Cada intervalo se representa por su marca de clase (X):
\left[X_{i}=\frac{L i m i t e i n f e r i o r+L i m i t e s u p e r i o r}{2}\right]
b) Cada marca de clase se multiplica por su respectiva frecuencia absoluta y luego se suman los productos obtenidos.
c) La media aritmética se obtiene al dividir la suma de los productos obtenidos entre la suma de las frecuencias absolutas.
\overline{x}=\frac{\sum_{i=1}^{n}f_{i}\cdot X_{i}}{n}
Por ejemplo, queremos obtener el promedio del peso de 1oo personas registradas en la siguiente tabla de frecuencia con datos agrupados en intervalos:
Entonces, para calcular la media aritmética, aplicamos los pasos senalados anteriormente y trabajamos con las marcas de clase en vez de los intervalos.
Matemática 2.grado
COMPLETA
| Peso (kg) | Frecuencia () |
| [40-50[ | 10 |
| [50-60[ | 18 |
| [60-70[ | 32 |
| [70-80[ | 36 |
| [80-90] | 4 |
| Total | 100 |
| Peso (kg) | Marca de clase (X) | Frecuencia (f) | Marcas de clase x frecuencias: (X).(f) |
| [40-50[ | 45 | 10 | 45\cdot10=450 |
| [50-60[ | 55 | 18 | 55·18=990 |
| [60-70[ | 65 | 32 | 65\cdot32=2080 |
| [70-80[ | 75 | 36 | 75\cdot36=2700 |
| [80-90] | 85 | 4 | 85\cdot4=340 |
| Total | - | 100 | 6560 |
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