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Matematica 4° · 2025
Libro de Matemática 4 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

161/208

División mediante restas sucesivas y reparto equitativo

📄 ejercicios Matemática 🎓 primaria · 4° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. \frac{16}{4}=4, \frac{20}{5}=4, \frac{32}{8}=4, \frac{44}{11}=4.
  2. \frac{6}{3}=2 y \frac{9}{3}=3.
  3. 7 árboles por grupo y 5 búhos por grupo.
  4. 3 vasos por bandeja y 6 canicas por funda.
📚 exercise Matemática ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 161

Matematica 4° · 2025

1
Ejercicio 1

Divisiones con restas sucesivas

  • 16-4=12, 12-4=8, 8-4=4, 4-4=0. Se restó 4 veces: \frac{16}{4}=4.
  • 20-5=15, 15-5=10, 10-5=5, 5-5=0. Se restó 4 veces: \frac{20}{5}=4.
  • 32-8=24, 24-8=16, 16-8=8, 8-8=0. Se restó 4 veces: \frac{32}{8}=4.
  • 44-11=33, 33-11=22, 22-11=11, 11-11=0. Se restó 4 veces: \frac{44}{11}=4.
2
Ejercicio 2

División que corresponde a cada grupo

  • Hay 6 casas organizadas en 3 grupos: \frac{6}{3}=2 casas en cada grupo.
  • Hay 9 caramelos organizados en 3 grupos: \frac{9}{3}=3 caramelos en cada grupo.
3
Ejercicio 3

Completar la tabla

  • 14 árboles en 2 grupos: \frac{14}{2}=7. En cada grupo hay 7 árboles.
  • 15 búhos en 3 grupos: \frac{15}{3}=5. En cada grupo hay 5 búhos.
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4
Ejercicio 4

Reparto en partes iguales

  • 9 vasos en 3 bandejas: \frac{9}{3}=3. Se colocan 3 vasos en cada bandeja.
  • 12 canicas en 2 fundas: \frac{12}{2}=6. Se colocan 6 canicas en cada funda.

Para el dibujo, se representan tres bandejas con tres vasos cada una y dos fundas con seis canicas cada una.

Contenido de la página

Evaluación formativa

La división puede resolverse restando repetidamente el divisor al dividendo hasta llegar a cero. La cantidad de restas realizadas representa el cociente.

También podemos interpretar una división como un reparto de objetos en grupos iguales. Por ejemplo, repartir 14 árboles en 2 grupos equivale a calcular \frac{14}{2}=7, porque cada grupo recibe 7 árboles.

Ejemplos resueltos

Repartir 14 árboles en 2 grupos iguales.

Se calcula \frac{14}{2}=7. Por lo tanto, en cada grupo hay 7 árboles.

Resolver 20 entre 5 mediante restas sucesivas.

20-5=15, 15-5=10, 10-5=5, 5-5=0. Como se realizaron 4 restas, \frac{20}{5}=4.

Tabla

Reparto División Resultado
14 árboles en 2 grupos \frac{14}{2} 7 árboles por grupo
15 búhos en 3 grupos \frac{15}{3} 5 búhos por grupo
9 vasos en 3 bandejas \frac{9}{3} 3 vasos por bandeja
12 canicas en 2 fundas \frac{12}{2} 6 canicas por funda

Fórmulas y ecuaciones

Dividendo \div divisor = cociente

Número total de objetos \div número de grupos = objetos en cada grupo

\frac{16}{4}=4

\frac{20}{5}=4

\frac{32}{8}=4

\frac{44}{11}=4

\frac{6}{3}=2

\frac{9}{3}=3

\frac{14}{2}=7

\frac{15}{3}=5

\frac{9}{3}=3

\frac{12}{2}=6

Glosario (4)

Dividendo
Cantidad total que se desea repartir o dividir.
Divisor
Cantidad de grupos iguales o cantidad que se resta sucesivamente.
Cociente
Resultado de una división; indica cuánto corresponde a cada grupo cuando se reparte equitativamente.
Restas sucesivas
Método para dividir restando varias veces la misma cantidad hasta llegar a cero.

Preguntas para practicar

¿Por qué el número de restas sucesivas representa el cociente?

¿Qué relación existe entre multiplicar y dividir?

¿Cómo comprobarías que un reparto en grupos iguales es correcto?

Temas y conceptos clave

División mediante restas sucesivasFormación de grupos igualesReparto equitativoDividendoDivisorCocienteRestas sucesivasGrupos igualesReparto en partes iguales
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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se resuelve una división con restas sucesivas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se representa una división formando grupos iguales?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo repartir objetos en partes iguales?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer la resta como una operación para quitar cantidades.
  • • Contar de manera ordenada.
  • • Comprender la formación de grupos iguales.
  • • Conocer las tablas de multiplicar básicas.
Siguiente tema sugerido
Relación entre la división, la multiplicación y sus términos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 767 caracteres

Evaluación formativa

Taller

“4. Realiza las divisiones con las restas sucesivas, en cada columna.

O > 16-4 =12 20-55 32-8 = 44 -11 = 12-4 =8 1-55 24-8 = 33 -ll = 8-4 =4 10-5= 16-8 = 22 -ll= 4-4-0 5-56 8-8 = 1-11 =

Se restó veces | Se restó veces | Se restó veces|Se restó veces lO 2025= 32 +8= 44 211 = )

  1. Escribe la división que corresponde a cada grupo.

Trabajo colaborativo 3. En parejas, observen y completen la tabla.

fas 14 árboles en 2 grupos 15 búhos en 3 grupos 2)

9990900 | TESTS SESS

0000000 | veses

En cada grupo hay árboles | En cada grupo hay búhos NÓ 14 + = 15 + = A Actividad indagatoria

  1. Indaga y haz un dibujo en el cual repartas en partes iguales: 9 vasos en tres bandejas y 12 canicas en 2 fundas.

: Scanned with | ‘(J CamScanner’:

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