Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 131)

Desarrollo de la unidad

W de Willo

Escriba la letra "w"en la pizarra y pregunte a sus estudiantes si la conocen. Escriba las palabras que aparecen a continuación e invite a los niños a leerlas: Wagner, Waldemar,Hawai, kiwi, wii

Pregunte si alguien conocen otra palabra que se escriba con esa letra (kiwi, Wilson, waterpolo). Explique que en español usamos palabras propias de nuestros pueblos originarios, que ellos escriben con w, pero nosotros lo hacemos de otra forma. Copie algunos ejemplos en el pizarrón para explicarlo mejor:

\begin{aligned}&\mathrm{wawa}=\mathrm{guagua}/\mathrm{wemul}=\mathrm{hemul}\\ &\quad\mathrm{kopie}=\mathrm{copihue}/\mathrm{wata}=\mathrm{guata}\\ \end{aligned}

Presente la letra "w", escribiéndola en mayúscula y minúscula en la pizarra.

Proyecte en la pizarra las siguientes oraciones para que todo el curso pueda discriminar auditiva y visualmente las letras.

0Waldo de nacionalidad hawaiana crea su página web.

中Un taiwanés come kiwi después de practicar waterpolo en Taiwán.

1Wally y Wanda se comunican con su walkie talkie.

Copian los textos y subrayan las silabas que tengan "w".

En las páginas 2O6 a 2O7 de la GDD, encontrará la Ficha 4,para practicar con las letras "k"y "w".

-Actividad complementarias para el trabajo con las letras

Solicite a sus estudiantes que busquen en diarios y revistas palabras que contengan la letra w.

Escuchan la siguiente adivinanza y responden.

Adivinanza de la w

Walter y Wizisa

me tienen de pie.

Victoria solo a medias

y Marta del revés.

iQué palabras llevan w?

-iCómo descubriste la adivinanza?

Orientación al docente para practicar con las letras (página 207)

Investigan en familia otras palabras que se escriban con la letra en estudio: las escriben en una hoja de bloc y las presentan al curso.

Otra actividad de investigación que puede proponer es averiguar acerca de las características de los siguientes animales: kiwi y wombat, también les pude pedir que busquen el nombre de otros seres vivos que tengan las letras que han aprendido y que los presenten al curso.

Mis actitudes

Recuérdeles la importancia de terminar lo que empiezan,especialmente al momento de trabajar en el TE y en el Cuaderno de escritura.

Insista en que, cuando les quede algo pendiente, no lo olviden y concluyan el trabajo.

Sugerencias para trabajar el Cuaderno de escritura

Pídales que trabajen la grafía de las letras "k"y "w" en las páginas 54 a la 57.

Antes de trabajar en este cuaderno, invítelos, por turnos, a practicar la grafia de las letras en la pizarra.

Pídales que practiquen el movimiento en el aire y mencionen oralmente el recorrido que hacen con el lápiz al escribir cada una de las letras.

Para escribir el cuento, si hay estudiantes a los que les cueste esta tarea, permítales elegir un cuento y copiarlo.

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Unidad 4· jPor qué todos somos especiales?