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dad que forma parte de una clase, se puede seleccionar algunas para asegurar que los aprendizajes involucrados han sido desarrollados correctamente. Por supuesto, esto no significa que las demás actividades no se desarrollen, ya que todas contribuyen al aprendizaje de la lectura y la escritura.

La selección de actividades incluye los siguientes procesos de lectura y escritura: comprensión lectora, conciencia fonologica, conocimiento del alfabeto y decodificación, conciencia semántica y vocabulario, conciencia sintáctica y escritura. Serán monitoreados semanalmente, durante las primeras cuatro semanas, y a partir de entonces según necesidad. Están marcadas en el texto para su rápida identificación, de la siguiente manera:

Actividad 1

Ticket de Salida

Consiste en una evaluación breve para el cierre de una clase, que permite recoger evidencias sobre cómo han comprendido los estudiantes los contenidos y habilidades abordadas en las actividades. Es un ejercicio que les ayuda a reflexionar sobre lo aprendido y permite al docente tener información sobre el desarrollo de la clase y si es necesario hacer ajustes en caso de que algunos aprendizajes no se lograran correctamente.

Es un ejercicio breve; por lo tanto, no permite evaluar todo lo visto en una clase, su modalidad escrita no permite evaluar los Objetivos de Aprendizaje orales, aunque cabe destacar que se trabajan en todas las clases y el docente puede llevar una lista de cotejo con los logros y debilidades de sus estudiantes. Se selecciona sólo aquellos aprendizajes más esenciales y de modalidad escrita para incluirlos en un ticket de salida. La estrategia consiste en que, durante los últimos tres minutos de cada clase, responden por escrito uno o dos ejercicios que aparecen al final de la clase en el Texto del Estudiante, diagramados en forma de ticket.

El ticket de salida y la actividad de monitoreo miden el mismo proceso en una misma clase, con preguntas diferentes. Se presenta un Resumen de tickets de salida y actividades de monitoreo con la correspondencia curricular. Ver anexos, Tabla 9.

Pruebas y revisiones

Hay cuatro pruebas que evaluarán por periodos la comprensión, el vocabulario y la lectura de palabras y textos. Ver anexos, Tabla 8.

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