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lenguaje y comunicacion

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a las expresiones de los estudiantes ante la tarea y registre las dificultades que expresan para apoyarlos en su desarrollo lector.

En la segunda parte, invitelos a pensar y escribir nuevamente el propósito y el título del aviso que elaborarán. iQué dibujo tendrá?

Finalmente, pida que realicen el dibujo que tendrá el aviso.

Cierre (5 minutos)

Lean a coro las palabras beso y cambalache presentadas en tarjetas. Agréguenlas al muro de palabras.

@Revise los objetivos de la clase. Pregunte: iQué fue más dificil: comprender el cuento o o seleccionar el propósito de su aviso? ipor qué? Comenten.

Finalmente, invítelos a realizar el ticket de salida referido a comprensión lectora y escritura.(Lectura OA 8: Escritura OA 16). Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

Tarea

Comenten con la familia: iPor qué es importante la fecha cuando se escribe un aviso?Observen en un calendario las fechas familiares importantes.

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