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lenguaje y comunicacion

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fonémico y silábico, las habilidades que se debe trabajar son la síntesis, la rima, la inversión, la sustitución y la segmentación de unidades.

Recuerde que las actividades de conciencia fonologica siempre se trabajan de forma oral, sin aludir a la palabra escrita.

En primer año básico, es importante trabajar la conciencia fonológica diariamente, ya que constituye un pilar esencial para que, una vez adquirido el principio alfabético, comience el proceso lector. Lo anterior es especialmente necesario a nivel de fonemas.

TABLA 5. EJEMPLOS DE ACTIVIDADES DE CONCIENCIA FONOLóGICA

ACTIVIDADES	CONCIENCIA DE PALABRA O LEXICAL	CONCIENCIA SILABICA	CONCIENCIA FONÉMICA
Rima	N/A	iCuál de las siguientes palabras no rima? (ej., taza-caza-flor)	iQué palabra rima con"taza"?
Identificación	iCuántas palabras con- tamos en el título de "Una cena elegante"?	jCuál es la primera (me- dial o última) sílaba de la palabra"salida"?	iCuál es el primer (últi- mo) sonido de la pala- bra"auto"?
Eliminación	iQué pasa si sacamos la palabra del medio? iQué queda en el título?	iQué palabra queda si a "salida"le sacamos la primera (medial o última) sílaba?	iQué palabra queda si a "lazo" le sacamos el úl- timo (o primer) sonido?
Sustitución	iQué título queda si cambiamos la palabra "una"por"la"?iQué queda en el título?	iQué palabra queda si a "salida"le cambiamos la primera (medial o última) sílaba por "la"?	iQué palabra queda si en la palabra"rosa" cambiamos el primero sonido por /p/?
Inversión	iQué queda si damos vuelta las últimas dos palabras del título?	iQué palabra queda si damos vuelta la pala- bra"casa"?	iQué palabra queda si damos vuelta los pri- meros dos sonidos de la palabra"rosa"?
Segmentación	N/A	iCuántas sílabas hay en la palabra "mariposa"?	iQué palabra queda si a "lazo"le sacamos el úl- timo (o primer) sonido?
Sintesis	N/A	iQué palabra se forma con las sílabas ma-ri- po-sa?	iQué palabra se forma con los sonidos /a/u/t/o?