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P.26 TE| Los números hasta el 10Planificación 45 minutos

Recursos

Tarjetas con puntos del 1 al 10 en configuración de marco de 10, tarjetas con números del 1 al 10.

Propósito

Que los estudiantes pongan a prueba en un juego los conocimientos y habilidades asociadas al estudio de los números hasta 10.

Habilidad

Representar / modelar.

Gestión

Para finalizar el aprendizaje del capítulo, invite a los ninos al patio. Revuelva las tarjetas con puntos con Ias tarjetas con números. Ponga las tarjetas al reverso y pida que hagan una fila para sacar una tarjeta al azar. Cuando saquen su carta, deben mantener el número oculto hasta que se dé la señal. Cuando todos tengan su tarjeta, digales que se muevan por el patio y al toque del silbato (también puede poner música y detenerla), cada uno comienza a buscar al compañero que tiene su tarjeta asociada. Cuando encuentren a su pareja, deben comenzar a ordenarse en una fila de números y otra de puntos, como se muestra en la imagen. Repita esta actividad varias veces para que tengan la oportunidad de obtener diferentes números o cantidades.

Si hay más de 20 alumnos en su curso, organice cada actividad de tal manera que a cada uno le toque participar a lo menos una vez. Invite a los alumnos que no reciben una tarjeta en cada vuelta, a comprobar si el orden los números y el orden de los puntos es correcto y que lo lean en voz alta.

Al fi nalizar el juego, digales que se sienten en el suelo y pregúnteles sobre las dificultades que tuvieron durante el juego o sobre las estrategias que desarrollaron.

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Evaluación formativa

• Entregue una tarjeta con un número a cada nino.

• Los ninos se sientan en el suelo frente al profesor.

• Muestre una tarjeta con puntos por pocos segundos.

• Cuando el nino reconozca la cantidad que se asocia al número de su tarjeta, se pone de pie y corre hacia el profesor.


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Matemática|Tomo1