Página — Sumo 1 (pág. 57)

1iCuántos peces hay ahora?

Frase numérica:6+2=8

Respuesta:8peces.

Practica

Usa fichas.

8+1= 97+2=9 6 +1= 76+3=9

2Hay 4estacionados. Llegan 3 más. iCuántos autos hay? Elige el dibujo correcto en la página siguiente.

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P.43 | TE | Sumar(1)

Planificación 45 minutos

Propósito

Que los estudiantes modelen una situación aditiva asociada a la acción de agregar, con una frase numérica de suma. Que calculen sumas cuyo resultado es menor o igual a 9.

Habilidad

Representar / modelar

Gestión

En esta página se formaliza las nociones abordadas en la página anterior. Pida que observen la imagen y proyecte la página para explicar que la acción de "agregar"se asocia a la operación"suma" Así, 6 más 2 es 8 se representa con la frase numérica:6+2=8 1donde:

• El número 6 es la cantidad de peces que había en el acuario.

. El signo más"+"representa la acción de"agregar"

• El número 2 es la cantidad de peces que se agrega al acuario.

• El signo igual "="representa lo que resulta.

• El número 8 es la cantidad de peces que quedan en el acuario.

Sistematice que, cuando observamos una expresión matemática de suma, podría estar representando una situación en que se agrega objetos a una colección.

Luego pídales que calculen las sumas del Practica.Permita que usen cubos o fi chas para comprobar si resolvieron los ejercicios correctamente .

Posteriormente, invitelos a desarrollar la actividad 2,lean en conjunto la historia que aparece en el texto.Desafielos a imaginar y describir cómo podria estar representada esta historia en un dibujo. Luego de que varios niños den a conocer sus ideas, invítelos a elegir una de las imágenes de la página siguiente que mejor representa la historia que se planteó al principio.



Capitulo4|Sumar(1)

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