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Planificación 45 minutos

Propósito

Que los estudiantes modelen una situación aditiva asociada a la acción quitar, con una frase numérica de resta.

Habilidad

Representar / modelar.

Gestión

En esta página se formaliza las nociones abordadas en la página anterior. Pida que observen la imagen y muestre la página para explicar que la acción de "quitar"se asocia a la operación"resta". Así, 5 menos 2 es 3 se representa con la frase numérica:5-2=3 donde:

• El número 5 es la cantidad inicial de peces.

• El signo menos "-"representa la acción de"quitar"

• El número 2 es la cantidad de peces que se saca.

• El signo igual "="representa lo que resulta.

• El número 3 es la cantidad de peces que quedan.

Invitelos a crear otras historias asociadas a la situación de los peces y a que salgan a la pizarra a escribir la frase numérica asociada.

Posteriormente, pida que observen la historia de la actividad 2, que completen la frase numérica y luego respondan la pregunta, escribiendo el número en el recuadro.

Finalmente, destaque que cuando observamos una frase numérica de resta, podria estar representando una situación en que se quita objetos a una colección.

5-2=3

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Matemática|Tomo1