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iCuántos porotos recogió Laura?

3 cajas de 10y 0 sueltos Se escribe 30

Para sistematizar la escritura del número que representa la colección, invítelos a ver la primera parte de la siguiente página. Ponga énfasis en que el primer dígito (de izquierda a derecha) representa a los grupos de 10 y que el segundo digito representa a los objetos sueltos, o sea, que no alcanzan a formar 10.Diga que ese número se lee"veintiocho" Invítelos a completar los recuadros y a comparar esta escritura con la que elaboró cada grupo anteriormente.

Después, invitelos a observar la segunda parte de la página. Ponga énfasis en que, como hay 3 cajas completas y no quedaron objetos sueltos, el número se escribe con un 3 y un 0 y se lee"treinta" Invitelos a completar los recuadros y a comparar esta escritura con la que elaboró cada grupo anteriormente.

Evaluación formativa

Proponga la siguiente situación: Compré 35 huevos.iCuántas bandejas completas de 10 huevos compré?iCuántas bandejas incompletas? jCuántos huevos hay en la bandeja incompleta?

![](page=0,bbox=[90, 245, 369, 415])

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iCuántos porotos recogió Diego?

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![](page=0,bbox=[402, 544, 662, 855])

翡Cuaderno de Actividades página 37· Tomo 1Ticket de salida página 81 · Tomo 1

Cuaderno de Actividades página 37·Tomo 1Ticket de salida página 81 · Tomo 1

Capitulo 7|Números mayores a 10

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