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Resta, usando el ejemplo.
Hugo recogió 9 hojas y Andrea 13.iQuién recoqió más? iCuántas más?
10Inventa un problema para 12 – 5.
Respuesta variada, por ejemplo, Habian 12 huevos y 5 de ellos
de ellos se quebraron,icuántos huevos quedan sin quebrar?
国Cuaderno de Actividades página 11· Tomo 2Ticket de salida página 19· Tomo 2
19
Propósito
Que los estudiantes profundicen el estudio de Ias restas, usando la descomposición.
Habilidad
Resolver problemas/modelar.
Gestión
La actividad 8 propone un juego en que deben restar números. Se espera que los estudiantes vayan adquiriendo más dominio de las estrategias y que incluso memoricen algunos resultados.
A continuación, léales el problema de la actividad 9, verificando que todos comprendan la situación.Pídales que escriban la frase numérica que representa el problema y que expliquen cómo calcular 13 – 9. Se sugiere relacionar este problema con el tachado de elementos como estrategia para restar.En la actividad 10, digales que inventen un problema usando la resta 12– 5 en el contexto de los pollitos. Plantee algunas preguntas para orientar la creación del problema: jCuántos huevos hay?iCuántos se quebraron? iCuántos pollitos hay?
Consideraciones didácticas
La actividad 9 es compleja, ya que es un problema aditivo de comparación o de completar hasta el 13. Notar que se pregunta"icuántas más?", que puede inducir a sumar. Por ello, si un alumno calcula 13 + 9 y obtiene 22, se sugiere que le pregunte: jQué significa el 22?, jSon las hojas que recolectó uno de los ninos?, iSe sabe lo que recolectócada nino? Se espera que reconozcan que el cálculo 13 + 9 no resuelve el problema y que, emparejando las hojas, pueden ver la diferencia entre Ias cantidades y restar los números. Se recomienda recalcar las diversas maneras de establecer las relaciones aditivas de comparación; por ejemplo:
Andrea recolectó 4 hojas más que Hugo.
Hugo recolectó 4 hojas menos que Andrea.
3.La diferencia entre la cantidad de hojas de ambos niños es 4.

Respuesta: Andrea recogió 4 hojas más.


甲
Capitulo 11 Restal
25
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