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Contar hacia atrás

1Completa.

Ticket de salida página 39· Tomo 2

Propósito

Que los estudiantes resuelvan problemas de restas asociados a la acción de quitar, utilizando el conteo hacia atrás.

Habilidad

Resolver problemas/argumentar y comunicar.

Gestión

Para motivar el desarrollo de la frase numérica,pregunte:jQué está haciendo Laura?(sacando libros del estante) jQué frase numérica describe lo que hace?\left(15-2\right) .iCómo podemos resolver esta resta? Luego pregunte: iCuántos libros hay ahora en la repisa? Se sugiere organizar en la pizarra las respuestas de cómo calculan, según las siguientes estrategias:

1. Conteo hacia atrás. 15– 2.15, 14, 13.

2. Descomposición.15-2.5-2=3;10+3=13

Destaque la estrategia de contar hacia atrás y analice con ellos cómo funciona. Gestione la segunda actividad de la misma forma, destacando el uso del conteo hacia atrás.

Consideraciones didácticas

Se espera que descubran por sí mismos que la estrategia de contar hacia atrás para restar es útil cuando uno de los sumandos es menor o igual a 4.


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P. 39 | TE | Estrategias para sumar y restar Planificación 45 minutos

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Capítulo 14 Estrategias para sumar y restar

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