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Problemas

1 iCuál balanza es la incorrecta?

2Hay 18 manzanas. Se comen 3 manzanas,

Respuesta: Quedan 15 manzanas.

3Hay 9 rosas rojas y 8 blancas, icuántas hay en total?

Respuesta: Hay 17 rosas en total.

Completa.

\boxed{12}=6+6

+7=15

11=5+6

9=5+4

5Usa fichas.

7+8=1514+3=1718-8=1019-8=11 9+9=1815+4=19

6+7=1316-9=7 15+3=1814-8=6 17-8=9 9-8=1

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Propósito

Que los estudiantes ejerciten las sumas y restas y la noción de igualdad.

Habilidad

Resolver problemas.

Gestión

Permita que los niños desarrollen los ejercicios de manera autónoma.

En la actividad 1, se pide analizar cuál de las balanzas es la incorrecta; es decir, una está mal dibujada, ya que la relación entre las cantidades de cubos y la situación de equilibrio o desequilibrio no corresponde. Pregunte: jCuál balanza está mal dibujada? jCómo lo pueden averiguar?La primera balanza está bien: el plato de la derecha está inclinado, ya que tiene más cubos que el otro. La balanza del medio también es correcta, porque hay la misma cantidad de cubos en cada plato y está equilibrada. La última balanza es la incorrecta, ya que está inclinada hacia la izquierda, siendo que ese plato (5) contiene menos cubos que el otro (6).

Las actividades 2 y 3 involucran problemas que ponen en juego las sumas y restas estudiadas. Pregunte: jQué estrategia usaron para hacer los cálculos?

En la actividad 4, se pide completar las expresiones mediante las sumas y restas aprendidas.Note que, en un caso, el signo igual está asociado a encontrar el resultado de una suma o una resta; en cambio en otro, se asocia a una igualdad. Pregunte: jEn qué ejercicio tuvieron más dificultades? jQué dificultad tuvieron?

En la actividad 5 ejercitan las sumas y restas estudiadas. Se espera que den el resultado en forma inmediata en unos casos y, en otros, que usen en forma mental algunas de las estrategias estudiadas. Pregunte: jQué cálculo les resultómás fácil?i\Upsilon el más dificil?


icuántas quedan?

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Capitulo 14 Estrateqias para sumar y restar

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