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Recursos

Cintas de distintos colores de 1m, objetos de la página (pueden ser otros).

Propósito

Que los estudiantes comparen distintas longitudes de objetos, copiando sus longitudes con cintas.

Habilidad

Argumentar y comunicar.

Gestión

Proyecte la página. Invítelos a observar las imágenes de la franja rosada de la izquierda de la página. Destaque y pregunte:

•jQué es necesario hacer para comparar las bombillas? Para comparar las 4 bombillas, hay que ponerlas desde un mismo inicio o línea de partida. Se tiene que hacer lo mismo para comparar dos cintas enrolladas después de estirarlas.

•jQué es necesario hacer para comparar el largo y el ancho del libro? Es necesario copiar con una cinta el largo y cortar la cinta, luego, copiar el largo con otra cinta y cortarla. Finalmente, se compara ambas cintas de la misma manera que se hizo con las cintas anteriores.

• Cuando los objetos están cerca y desde un mismo punto de partida, se los puede comparar a simple vista.

Enseguida, presente un nuevo desafio, que consiste en comparar las longitudes de los objetos que se muestra en esta página y la siguiente. Pidales copiar de la misma manera las siguientes longitudes:

.El alto del libro.

• El alto de un mueble.

• El largo de un libro.

• El alto de una olla.

• El ancho de una puerta.

Consideraciones didácticas

En este capítulo, se enfrentarán a distintas situaciones: 1) los objetos están cerca, alineados y desde un mismo punto de partida (basta la percepción visual para comparar), 2) los objetos están lejanos y/o no alineados (se requiere acercarlos,enfrentarlos desde un mismo punto de partida),3) los objetos están lejanos y/o no es posible acer

carlos (se necesita recurrir a un objeto auxiliar para copiar la medida y"llevarla"hasta donde está el otro objeto comparado). Para resolver las situaciones de comparación de longitudes hay que acercar los objetos y ubicarlos en el mismo punto de inicio, porque osino, no se los puede comparar a simple vista. En el caso de la comparación del largo y ancho del texto escolar, no se puede "acercar" las longitudes, por lo que necesitan una cinta para copiar ambas longitudes y luego comparar.

El"ancho de los brazos"se refiere a la distancia que hay entre ambas manos al estirar los brazos. La distancia es un espacio vacío,que se puede determinar con la longitud de la línea recta que se puede trazar entre ambas manos. La cinta que sostiene el nino en la imagen representa esta longitud. Invite a sus estudiantes a que aporten otras partes del cuerpo que servirán para medir (ancho de la mano, pie, largo del pie, distancia dedo gordo a dedo índice, brazo).


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Matemática | Tomo2