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Recursos

Un set de 36 triángulos rectángulos de 4 colores por estudiante.

Propósito

Que los estudiantes descompongan o compongan una forma poligonal en triángulos.

Habilidad

Modelar/argumentar y comunicar.

Gestión

En la actividad 2, proyecte la página, pídales que abran su texto y pregunte: jA qué se parecen estas figuras? jPuedes reconocer algún objeto conocido en esas formas? jPor qué crees que se parecen? Entregue 4 triángulos a cada nino y desafielos a formar cada una de esas figuras.Incentívelos a que armen las figuras sobre las del texto y luego lo hagan en el cuaderno. Note que algunas formas poseen las marcas de todos los triángulos que la componen (A, B, C); en cambio hay otras que son más desafiantes, porque tienen solo algunas marcas (D y E).

Para la actividad 3, desafíelos a anticipar cuántos triángulos necesitarán para formar cada figura (pueden reconocer que la segunda necesitaráun triángulo por cada punta). Luego, pida que las formen.

Al finalizar la clase, procure que noten cuáles son las características de los triángulos con los que están trabajando; por ejemplo: pueden identificar que una de sus puntas tiene forma de "L"y que calza con cualquier esquina de la pizarra, de una ventana, etc.Y que, además, tiene dos lados iguales que son más cortos que el tercero. Motívelos a pensar en qué posición deben ponerse los triángulos para conseguir una determinada forma, haciendo preguntas como: Si quiero formar un cuadrado con dos triángulos, iqué lados debo juntar? (el más largo)jPor qué? (porque si se juntan los lados más largos, las "puntas con forma de L" quedan hacia afuera).

Consideraciones didácticas

Este tipo de actividades desafian a analizar visualmente las figuras para comprender las transformaciones que ha sufrido la figura original para producir la figura deseada. Por ello, es importante que verbalicen, mediante preguntas, qué hicieron para crear cada forma.

Evaluación formativa

Pregunte: Con dos triángulos de estos, jse puede formar un cuadrado? jSe pueden colocar de cualquier forma? jSe puede formar un cuadrado con 3 triángulos?i Y con 4?jSe puedeformar otro triángulo con 2 triángulos de este tipo? Permita que creen figuras de su elección o fantasia.

国Cuaderno de Actividades página 37·Tomo 2Ticket de salida página 70· Tomo 2Material didáctico


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MatemáticaTomo2