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Capitulo 14 I Promedio 10 horas pedagógicas

Visión general

En este capítulo los estudiantes podrán comprender el concepto de promedio a partir de la idea de"nivelar"y aprenderán a calcularlo e interpretarlo en contextos cotidianos. Además, usarán el promedio para comparar grupos de datos.

Objetivo de Aprendizaje del capítulo

OA23: Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto.

Aprendizajes previos

Leen e interpretan información contenida en tablas y gráfi cos de barras.

Calculan operatorias combinadas.

Actitud

Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.

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P.38TE| Promedio

Planificación 20 minutos

Propósito

Que los estudiantes reconozcan la dificultad de comparar dos grupos con distinto número de datos.

Habilidad

Argumentar y comunicar.

Gestión

Presente la Actividad 1 a los estudiantes. Pidales que analicen la información de las tablas y comenten lo que observan. Pregunte: iqué información contienen las tablas? (La cantidad de vueltas diarias que dieron las ninas) jCuántas vueltas dio cada niña el dia lunes? (9vueltas Daniela y 10 Maritza) jCuántas vueltas dieron en total? (40 vueltas Daniela y 36 vueltas Maritza) jCuál fue el máximo número de vueltas que dio cada una en un dia? (11 vueltas Daniela y 12 Maritza)i^{Y} el mínimo de vueltas? (6 vueltas fue el mínimo para ambas niñas).

A continuación, pregunte: jcuál de las ninas creen que se preparó mejorpara la maratón? Genere una discusión en la que los estudiantes confronten argumentos a favor de una u otra nina usando la información de las tablas.

Daniela y Maritza entrenan diariamente para una maratón trotando alrededor de la cancha del coleqio. Elaboraron tablas con el número de vueltas realizadas durante la semana anterior.

Daniela entrenó los 5 dias de la semana y Maritza estuvo ausente el jueves, por lo que entrenó 4 dias.

iQuién se preparó mejor para la maratón?

La idea es que los estudiantes se centren en distintos aspectos de los datos para decidir quién se preparó mejor. Es posible que mencionen los máximos y mínimos, la cantidad de dias que entrenó cada una y el total de vueltas que dieron. A partir de los comentarios de los estudiantes, haga notar que es dificil comparar la preparación de las niñas, puesto que la cantidad de dias no es la misma. Para que se den cuenta de esto, pregunte: si consideramos el total de vueltas, iquién se preparó mejor? (Daniela). Si consideramos el máximo de vueltas en un dia,iquién se preparó mejor? (Maritza).


Vueltas de Daniela

Dias	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes	Total
Cantidad de vueltas	9	7	11	6	7	40

Vueltas de Maritza

Dias	Lunes	Martes	Miéercoles	Viernes	Total
Cantidad de vueltas	10	8	6	12	36


Promedio

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MatemáticaTomo2