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4Macarena está creando figuras con cuadrados de 3 cm de lado.

a) Construye una tabla y encuentra una regla para calcular el perímetro de cualquier figura.

b) Describe la regla encontrada. iEs igual a la de tus compañeros?

Consulta el capitulo 13

5Estos dos triángulos son congruentes.

a) Escribe los vértices correspondientes.

b) Escribe los lados correspondientes.

c) Escribe los ánqulos correspondientes.

Consulta el capitulo 15

Para el paseo de fin de año, se deben contratar furgones para 7 personas.En total, entre niños y adultos, van 235 personas.

a) iCuántos furgones se deben contratar?

b) iQueda algún furgón sin completar? iPor qué?

Consulta el capitulo 11

Escribe un problema que pueda ser resuelto con cada una de las siguientes expresiones:

a) 3470 + 180.9

b)(2100–1875).6

Consulta el capitulo 12

Repaso 3

Repaso 3

P.65| TE| Capitulos 11-15

Planificacion 25 minutos

Propósito

Que los estudiantes pongan a prueba sus conocimientos sobre los temas estudiados relacionados con división, operatoria combinada, patrones, promedio y congruencia.

Gestión

Asegúrese de que todos los estudiantes comprendan lo que se les solicita. Pidales que registren sus cálculos, procedimientos y respuestas en sus cuadernos.

Si presentan dificultades, motívelos a que revisen el capítulo que se indica en cada una de las preguntas, de tal manera que puedan repasar los aspectos en que presentan dudas.

Monitoree el trabajo, verificando si ponen en juego los conocimientos y habilidades estudiados hasta el Capitulo 15.

Luego, en una puesta en común, permita que compartan sus resultados y estrategias. Recomiéndeles que en caso de cometer algún error, no lo borren y que escriban el procedimiento correcto a un lado,para que puedan comparar e identificar sus errores.

En la Pregunta 4 (Capitulo 13) registran los perímetros de las figuras de una secuencia dada y determinan una regla o patrón. Luego, deben comparar sus respuestas y ver si hay más de un patrón para la situación dada.

En la Pregunta 5 (Capítulo 15) identifican los vértices, lados y ángulos correspondientes entre dos triángulos congruentes.

En la Pregunta 6 (Capitulo 11) resuelven un problema de agrupamiento, planteando una división en la que se conoce la cantidad total de elementos y la cantidad de elementos por grupo y se deben calcular la cantidad de grupos. La división tiene resto el cual se debe interpretar para responder la pregunta 6 b).

En la Pregunta 7 (Capítulo 12) crean problemas que se resuelven con operatoria combinada y en los que:a) deben considerar una cantidad que se itera y ese producto se debe sumar a la otra cantidad.

b) deben calcular la resta entre dos cantidades y este resultado multiplicarlo por la otra cantidad dada.








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