Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 137)

Recurso

Diego Portales y el orden conservador

Diego Portales tuvo un rol destacado en este periodo, siendo ministro del Interior, de Relaciones Exteriores y de Marina. A través de esta fuente secundaria conoceremos algunos antecedentes de su trayectoria.

Portales era un hombre de negocios conocido por su hostilidad hacia la actividad politica, (. ) sin embargo, no dudó en involucrarse en ella durante la década de 1820,e influir en el destino politico de Chile por un largo trecho del siglo XIX.(..) Su perfil politico se definió a partir de 1824,cuando el gobierno transfirió la administracion del estanco del tabaco, licores y naipes a la compania formada por Portales y José Manuel Cea (..).

El Congreso decidió terminar el contrato en 1826, lo que lanzó a Portales a la politica con el apoyo del movimiento de los estanqueros>, formado por los conservadores que exiqian orden y un gobierno central fuerte.(.) Portales no tenia más ideologia politica que el establecimiento del orden y la ley.

Jaksic, lvan (20o1). Andrés Bello. La pasion por el orden. Santiago: Editorial Universitaria. (Adaptado).

Recurso

iCómo era el pensamiento de Diego Portales?

Diego Portales expresó sus ideas a través de numerosas cartas que envió a politicos, militares y comerciantes.Los siguientes fragmentos forman parte de una carta enviada a su amigo y socio comercial José Manuel Cea.

A mi las cosas politicas no me interesan, pero como buen ciudadano puedo opinar con toda libertad.

La democracia (..) es un absurdo en los paises americanos, llenos de vicios y donde los ciudadanos carecen de toda virtud, como es necesario para establecer una verdadera república.

La república es el sistema que hay que adoptar; jpero sabe cómo yo la entiendo en estos paises? Un gobierno fuerte, centralizador, cuyos hombres sean verdaderos modelos de virtud y patriotismo, y asíenderezar a los ciudadanos por el camino del orden y las virtudes.

Portales, Diego (1822). Carta de Diego Portales a José Manuel Cea.

ctividades

En relación con el Recurso 1, jqué medidas tomaron los gobiernos conservadores durante su periodo? Organiza estas medidas en tres ámbitos: politico, educacional y territorial.

A partir de los recursos 2 y 3, jqué importancia tuvo Diego Portales en el periodo conservador?, iqué ideas del pensamiento de Portales se puedan identificar en el bloque conservador? Menciona dos.

Lección 2:jCómo fue el proceso de organizacion de la republica de Chile?

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Recursos

Este recurso, perteneciente a la miniserie Algo habrán hecho por la historia de Chile,puede serle útil para profundizar en la figura de Diego Portales, sus intereses y características. Puede contraponerlo al Recurso 3. Además, puede utilizar preguntas como: ise imaginaban a Diego Portales actuando de esta manera?, icalza el contenido de esta carta con lo que han estudiado sobre Portales hasta este momento? Justifiquen.

https://bit.ly/2UImtXP

Se sugiere ver el video desde el minuto 27:50 hasta el 30:53, teniendo en cuenta que utiliza un vocabulario para mayores;sin embargo, forma parte de un testimonio histórico, y la forma de expresarse de los actores históricos también nos invita a reflexionar sobre su pensamiento y forma de ser.

Desarrollo del pensamiento

Pensamiento crítico

Se sugiere instar a los estudiantes a analizar la figura y pensamiento de Diego Portales a través de preguntas como: jcuál fue la motivación de Portales para involucrarse en el mundo de la politica?, ipor qué el autor del Recurso 2 afirma que "Portales no tenía más ideología política que el establecimiento del orden y la ley>?

Claves para la evaluación de las actividades

1. Los estudiantes deben ser capaces de reconocer el ámbito con que se relaciona cada medida, clasificando las obras realizadas por los conservadores en políticas educacionales o territoriales.

2. Se espera que los estudiantes analicen cuál fue la importancia de la figura de Diego Portales para el período conservador, además de vincular el pensamiento de Portales con el ideario conservador señalando al menos dos ejemplos.

Puede encontrar modelos de respuesta junto a un solucionario extendido en la página 178 de esta Guía.

Orientaciones y planif caciones de clase

Unidad

Diego Portales


Guía Didáctica del Docente· Historia, Geografia y Ciencias Sociales · 6° básico

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