Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 141)

Reformas a la Constitución de 1833

El descontento de los liberales con el réqimen autoritario los motivó a realizar cambios a la Constitución de 1833. Estas reformas ampliaron el poder del Congreso y aumentaron las libertades individuales y publicas.

Glosario

Estado de sitio:medida que da facultades a las fuerzas armadas para la mantención del orden público.

Domingo Santa Maria González （1881-1886)

José Manuel Balmaceda （1886-1891)

Firma del Tratado General 1881 de Limites con Argentina.1883laicas: cementerio,Aprobación de las leyes 1884matrimonio y registro civil 1883Ocupación definitiva de La Araucania. Fin de la Guerra del Pacifico. 1884 Firma del Pacto de Tregua con Bolivia.

1887

1888

1889

1890

Renta: sueldo o dinero que recibe una persona por realizar su trabajo.

ctividades

Creacion de las provincias de Malleco y Cautíin.Toma de posesión de la Isla de Rapa Nui. Creacion del Ministerio de Obras Publicas. Fundación del lInstituto Pedagógico. Construcción del viaducto sobre el rio Malleco.Guerra civil.

1Apoyándote en los recursos 1 y 2, responde las preguntas. Para contestar, complementa con las páginas 76 y 77.

a. gPor qué los liberales consideraron importante ampliar el poder del Congreso?

b. jQué medidas tomaron?

A partir del Recurso 3,analiza los cambios en los requisitos para votar y responde: jquiénes son los grupos que aún se mantienen marginados?

Lección 2: Cómo fue el proceso de organizacion de la república de Chile?

79

Práctica

Al igual que con la Constitución

conservadora, puede invitar a los estudiantes a analizar los contenidos de las reformas liberales, para que vinculen el contenido de estas, con el ideario liberal ya estudiado.Pueden realizar preguntas como: icómo se refleja el pensamiento liberal en las reformas a la Constitución?

También puede pedirles que comparen la Constitución reformada con la Constitución actual de Chile, a través de preguntas como:iqué cambios y qué continuidades pueden observar, de acuerdo con el contenido del Recurso 3?

Habilidades del siglo XXI:Pensamiento crítico

Invite a los estudiantes a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:

iQué consecuencias creen que hayan tenido estas reformas para la ciudadan´a?

• jCreen que los sectores conservadores hayan reaccionado a ellas?, jde quémanera?

Claves para la evaluación de las actividades

1a. Los estudiantes deben ser capaces de confrontar las políticas conservadoras y las liberales para dar cuenta de la importancia que ten´a para los liberales ampliar el peso del Congreso.

1b. Los estudiantes deben identificar las reformas realizadas por los liberales,que les permitieron cambiar el balance de poderes.

2. Los estudiantes deben ser capaces de comparar la legislación electoral conservadora y la liberal, para determinar qué grupos se mantienen excluidos en ambos casos.

Puede encontrar modelos de respuesta junto a un solucionario extendido en la página 179 de esta Guía.

Orientaciones y planifi caciones de clase

Ambitos	Reforma
poder Ejecutivo	-Se eliminó la reelección inmediata del Presidente. -Se limita la facultad del Presidente para decretar estado de sitio.
poder Legislativo	-No pueden ser elegidos como diputados los jueces, intendentes y gobernadores. Se simplificó el proceso de acusacion a un ministro de Estado. de manera de facilitar la fiscalización al Poder Ejecutivo.
Libertades individuales	- Derecho a reunirse sin previo aviso y sin armas (libertad de reunión). -Derecho a asociarse sin permiso previo (libertad de asociación). - Libertad de ensenanza y de imprenta. -Se redujo a un ano el tiempo de residencia para obtener la ciudadania.
Sistema de sufragio	- Se otorgó el derecho a voto a hombres mayores de 21 anos que supieran leer y escribir, eliminando el requisito de renta. -Se modificó la ley de elecciones para evitar los fraudes.





Guía Didáctica del Docente· Historia, Geografia y Ciencias Sociales · 6° básico

139