Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 145)

Recurso 3La expansión de la escuela

En esta fuente secundaria de la historiadora Sol Serrano se detalla la expansión educativa en el siglo XiX.Si bien el sistema educativo desde un inicio privilegió a los hombres, las mujeres accedieron a la educación de manera progresiva.

La escolarizacion fue un proceso extenso pero desigual (.). Entre 1853 y 1895 las escuelas primarias crecieron de 561 a 1659 (. ).Este aumento de la cobertura impactó positivamente sobre la tasa de escolarizacion ()entre los siete y los quince anos, uno de cada diez ninos (.)llegó a la escuela a mediados de siglo XIX y dos lo hicieron al finalizar.

(..) si bien las mujeres se escolarizaron más tarde que los hombres, lo hicieron más rápido. En 1853,(.)el 80 % de la matricula del pais era de hombres. Sin embargo, al finalizar la década de 1870 las mujeres ya los habian igualado. A partir de 1878.las escuelas femeninas doblaron a las masculinas y las mujeres representaron la mitad de la matricula nacional.

Serrano, S. (2012). Historia de la educación en Chile.Tomo I:Aprender a saber leer y escribir (1810-1890).Santiago:Taurus. (Adaptado).

Recurso 4Las escuelas normales

Con el objetivo de formar profesores para la educación pública se crearon la Escuela Normal de Preceptores (1842)yla Escuela Normal de Preceptoras (1854).

Entre las asiqnaturas básicas ensenadas estaban: lectura,escritura, matemática y qeoqrafia.

Además de las asignaturas básicas, en las escuelas normales de mujeres habia cursos de costura y bordado.

Glosario

Tasa de escolarizacion: es la cantidad de personas en edad escolar que asisten a una escuela.

ctividades

1Basándote en los recursos 1, 2 y 3, explica por qué conservadores y liberales le otorgaron tanta importancia al desarrollo de la educación.

2En parejas y apoyándose en los recursos 3 y 4, reflexionen en torno a la situación de las mujeres: jconsideras que hubo avances en la integración de las mujeres en la educación durante el siglo Xix?, jen que se diferencia la educación recibida por las mujeres en el siglo XiX y en la actualidad?

3En grups de tres personas, investiguen sobre Eloísa Diaz y Ernestina Pérez, las primeras mujeres en obtener en Chile el título de médicas. Luego, respondan: jcómo se relaciona este logro con la expansión de la educación?

Lección 2:jCómo fue el proceso de organizacion de la republica de Chile?

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Ampliación de contexto

Puede profundizar en las desigualdades educativas de este período, haciendo alusión al porcentaje de analfabetismo existente en nuestro pais en la época, y vinculando esta situación con la participación política real en la época. Los estudiantes pueden relacionar,de este modo, la intención de ampliar el acceso a la educación con los requisitos para la ciudadanía, y también con las ideas que la élite tenía en la época sobre el pueblo y su ignorancia, la que les impide (a ojos de este sector privilegiado) ser merecedores de tomar decisiones politicas.

Desarrollo del pensamiento

Aprendizaje significativo

Puede hacer referencia a la campaña ciudadana por renombrarla estación "Hospitales》 del Metro de Santiago por "Eloísa Díaz》.

• iCreen que los logros e importancia de Eloísa Díaz ameritan este tipo de reconocimiento?, jqué otro tipo de reconocimientos le darían?

• iLes parece que este tipo de iniciativas sirvan para poner en valor en el presente a personajes y hechos de nuestra historia?

Para más información, puede leer la noticia en el siguiente enlace:

https://bit.ly/2V3XSMf

Claves para la evaluación de las actividades

1. En esta pregunta, los estudiantes deben vincular la información de tres fuentes, tanto escritas como iconográficas, para explicar la importancia del desarrollo de la educación en Chile en el siglo XIX.

2. Los estudiantes deben reflexionar, a través de tres fuentes (escritas e iconográficas), sobre la situación de la mujer en la educación del siglo XIX, para luego comparar la educación de las mujeres del siglo XIX con la de la actualidad.

3. Los estudiantes deben investigar acerca de Eloísa Díaz y Ernestina Pérez y sus logros, para luego vincularlos con la expansión de la educación que Chile estaba viviendo en el siglo XIX.

En la página 180 de esta Guia podrá encontrar un solucionario extendido con ejemplos de respuesta para esta actividad.

Orientaciones y planificaciones de clase

-Unidad




Guía Didáctica del Docente· Historia, Geografia y Ciencias Sociales · 6° básico

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