Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 54)

Planificación de la

Clase 12(págs. 36 a 39)

Propósito

En esta clase, los estudiantes conocerán cómo participar en democracia, comprendiendo la importancia de actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.

Objetivos de Aprendizaje

OA20OA21OA24

Inicio de la clase: 15 minutos

Orientaciones

Para activar conocimientos previos, trabaje con la sección Antes de empezar la lección.Realice un breve plenario en que comenten sus respuestas. Puede poner algunas de ellas al costado de la pizarra para retomarlas en diversos momentos de la clase. En la página 76, encontrará ejemplos de respuesta para esta sección.

Desarrollo de la clase: 60 minutos

Desarrollo del pensamiento

Pensamiento profundo

Las actividades sugeridas en esta lección tienen por objetivo motivar la rutina de pensamiento Puente 3-2-1. Esta estrategia pide al estudiante descubrir, evidenciar y explicitar sus pensamientos, ideas, preguntas y comprensiones iniciales sobre un tema, y luego, relacionar o conectar los mismos con los nuevos pensamientos surgidos a medida que se desarrolla la lección.

Las rutinas de pensamiento forman parte del Proyecto Cero de Harvard, cuya propuesta y objetivo es cultivar el pensamiento profundo en los estudiantes, a través de distintas rutinas. Puede visitar la siguiente adaptación al español para más ejemplos de rutinas de pensamiento: https:/bit.ly/2BTlurt

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iCómo se puede participar en una sociedad democrática?

Antes de empezar esta lección, piensa en el concepto 《participación> y crea en tu cuaderno un cuadro como este:

Participación

Tres ideas que tengo sobre el concepto de participación.

Dos preguntas que me surgen sobre el concepto de participación.

Un ejemplo sobre el concepto participación.

1. iPor qué es importante la participación?

La democracia requiere que las personas participemos de manera activa en la comunidad, ya sea eligiendo a nuestros representantes politicos en las elecciones, manifestando nuestras opiniones, haciendo proyectos para satisfacer necesidades, organizando o formando parte de organizaciones sociales.

Opiniones sobre la participación

Las siguientes opiniones dan cuenta de la importancia de la participación en politica.

(..) tenemos la responsabilidad y el deber de participar, por nosotros y por los demás. No da lo mismo votar o no votar. El voto es la única instancia en la cual podemos expresar el ideal de pais que queremos, el que no vota le está diciendo al resto de la sociedad que no le interesa el futuro del pais y de lo que ocurra con las decisiones que tomarán quienes estarán en los cargos de poder politico (..).

Chamorro, A. (19/11/2017). jPor qué ir a votar? En: La Nación. (Adaptado).

Los jóvenes chilenos no se sienten representados por la clase politica al sentir que esta no crea leyes que favorezca los intereses de la juventud (. .). Los jóvenes hoy en dia sienten que es prácticamente imposible influir en las decisiones politicas del pais (.. ).

Venegas, J. I. (31/01/2017). Por qué los jóvenes chilenos rechazan la politica? En: ElDesconcierto.cl. (Adaptado).

Glosario

Clase politica: se refiere al grupo de personas que toman las decisiones politicas.

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Unidad 1: Chile, un pais democrático

Orientaciones

El foco de esta rutina está puesto en que los estudiantes puedan conectar y comprender sus propios pensamientos. Más que en lograr un resultado específico, se busca que hagan visible su pensamiento. Si desea variar la modalidad de la rutina, en un grupo curso amplio, pida que en parejas comparen sus respuestas y que escriban los acuerdos o discrepancias en sus cuadernos. En un grupo curso pequeño, oriente la actividad en forma plenaria, pidiendo que escriban sus respuestas en la pizarra.

Ampliación del contexto

Mencione que una opinión politica no es necesariamente hablar sobre un partido o un candidato, sino dar argumentos a favor o en contra de problemáticas que afectan al pais y a sus entornos cotidianos.

Orientaciones y planificaciones de clase

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Unidad 1: Chile, un pais democrático