Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 56)

Práctica

En las Lecciones 1 y 2 los estudiantes abordaron características fundamentales sobre la participación política y democrática,además del bien común como objetivo de la convivencia en una república democrática.Proponga las siguientes preguntas iniciales para inducir al concepto de actitud civica:

iCómo contribuimos al bien común en una democracia?

jPor qué la participación es importante para el bien común?

Trabajando con la diversidad

Si los estudiantes demuestran interés en el concepto de participación política en contextos reales y desea reforzar la comprensión del concepto en alumnos que necesitan un refuerzo en el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, puede utilizar la Actividad de refuerzo fotocopiable 3,adjunta en la página 86.

Desarrollo de la clase: 60 minutos

Habilidades del siglo XXI:Colaboración

Las actividades sugeridas a lo largo de esta lección pretenden involucrar a los estudiantes en una dinámica de trabajo colaborativo. La colaboración implica estos tres conceptos clave:

1. Responsabilidad compartida.

2. Tomar decisiones significativas.

3. Trabajo interdependiente.

Puede leer más sobre esta habilidad en el siguiente sitio web: https://bit.ly/2Febs6s

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2. iQué actitudes civicas son necesarias en una sociedad democrática?

En una sociedad democrática como la chilena, las personas pueden participar en la comunidad, opinar sobre los asuntos públicos y compartir espacios con personas que son diferentes o que tienen distintas opiniones y gustos. Por eso, para contribuir a una buena convivencia social y al bien común, son fundamentales las actitudes civicas.

Recurso jQué son las actitudes civicas?

Glosario

Asuntos públicos: temas que son de interés social porque reflejan necesidades de las personas y requieren de soluciones para la búsqueda del bien común, por ejemplo: la seguridadl ciudadana, el transporte, la educación y la salud.

Glosario

Plagiar: reproducción que hace alguien del trabajo u obra de otra persona presentándola como si fuera suya.

En linea

En grupos de tres personas, observen el siguiente video musical https://bitly/2D1rDCS y respondan:•jQué actitudes civicas identificaron en la canción?, jcuál consideras más relevante?

El estribillo de la canción dice un buen ciudadano tiene derechos, un buen ciudadano tiene deberes, un buen ciudadano respeta las normas y las promuevex. jQué actitud civica creen que ayuda a respetar y promover las normas?

jCuáles de las actitudes civicas mencionadas en el video ponen en práctica en su vida cotidiana?

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Unidad 1: Chile, un pais democrático

Práctica

Para la lectura del esquema es importante la mediación del docente.Asegúrese de que los estudiantes lean de forma ordenada las distintas actitudes cívicas y sus ejemplos para que así puedan aplicarlas de forma coherente en la actividad.

Como propuesta, puede señalar que amplíen el mapa conceptual integrando los siguientes conceptos en donde lo consideren pertinente:

• Ayudar en la organización de actividades que beneficien el bien común.

Participar en la resolución de conflictos en mi comunidad.

• No malgastar recursos que están destinados al bien común.

Coménteles que deben fundamentar sus decisiones.

Orientaciones y planificaciones de clase



jComo se puede participar en una sociedad democrática?

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Unidad 1: Chile, un pais democrático