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Propósito

Que los estudiantes usen el algoritmo como estrategia para resolver multiplicaciones entre números decimales.

Habilidad

Argumentar y comunicar.

Gestión

Presente a los estudiantes la pregunta de la Actividad 3. Se espera que las explicaciones consideren el desplazamiento del patrón numérico al multiplicar un número decimal por 10 o por 100 y, como 10· 100 es 1 000, el resultado tendrá que dividirse por 1 000. También que al multiplicar por la cifra de las decenas, en el caso de la segunda multiplicación cuando los números son transformados en naturales, el resultado parcial se comienza a escribir bajo esa posición de derecha a izquierda.

Destaque la información que se entrega en el recuadro del monito del monte, en donde se explica que se deben considerar la suma de todas las cifras que están a la derecha de la coma en cada factor.

Invite a los estudiantes a explicar la resolución de la Actividad 4. Es importante que reconozcan que, al igual que en la Actividad 3, la cantidad total de cifras a la derecha de la coma son 3, lo cual debe considerarse en el resultado final. No obstante, en este caso el digito de los centésimos y el de los milésimos es cero, por lo que es posible no escribirlos, ya que no afecta en el número obtenido.

La Actividad 5 permite evaluar la comprensión de lo presentado por el monito del monte, ya que se debe indicar dónde se ubica la coma, marcando así la unidad de cada número. Hay que recordar que la cantidad de cifras a la derecha de la coma está dada por la suma de cifras a la derecha de la coma de cada uno de los factores.

Como práctica guiada, invite a los estudiantes a resolver los ejercicios de la sección Practica poniendo atención al cálculo de cada multiplicación y a la ubicación de la coma en el resultado final.

Para finalizar, invite a los estudiantes a desarrollar como práctica independiente los ejercicios propuestos en el Cuaderno de Actividades.

3

iCómo se calculó 5,26· 4,8 usando el algoritmo? Explica.

Para ubicar la coma de un producto hay que sumar la cantidad de cifras decimales de ambos factores.

5

Explica la resolución.

iDónde va la coma en cada resultado?

a)5,6·4,3168+2242408

b)3,27.1,2654+3273924

c)1,48·2,5740+ 29 63700

Practica

Calcula usando el algoritmo.

a) 3,14·2,6

c)4,08·3,2

e) 7,24·7,5

b)1,4·4,87

d) 4,8·2,87

f) 8,2·2,25

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Matemática Tomo 2