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EJERCICIOS

El gráfico contiene la información de los libros prestados en una biblioteca en mayo y junio.

a) iCuántos préstamos se realizaron cada mes?

b) iCuántos préstamos menos se efectuaron en junio?

c iCuál es el tipo de libro en que más bajaron los préstamos?

Se realizó una encuesta a los estudiantes sobre sus preferencias de las salidas pedagógicas.

a) iQué porcentaje de los estudiantes encuestados prefieren el zoológico?

b) iQué porcentaje prefiere salir de excursión?

c) iCuántos de los 120 estudiantes encuestados, prefieren ir al teatro?

d) iCuántos de los 120 estudiantes prefieren el museo?

国Cuaderno de Actividades páqinas 35, 36 y 37- Tomo 2Ticket de salida página 61· Tomo2

Capitulo 14 • Datos

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P.61|TE |Datos

Planificación 135 minutos

TE 45 minutos

CA90minutos

Propósito

Que los estudiantes ejerciten los temas estudiados relacionados con gráficos.

Habilidad

Argumentar y comunicar.

Gestión

Presente los ejercicios propuestos en el Texto del Estudiante y en la medida que lee las preguntas consulte a los estudiantes qué entienden que deben hacer en cada caso. Asegúrese de que todos comprendan lo que se les pide realizar. Pida que resuelvan cada ejercicio en su cuaderno.

Monitoree el trabajo de los estudiantes y realice preguntas que apoyen sus esfuerzos por responder a cada tarea.

En el Ejercicio 1 deben leer e interpretar la información contenida en el gráfico de barras dobles. Pida que señalen en qué se fi jaron en el gráfico para responder cada pregunta.

Haga una puesta en común en la que compartan las respuestas con sus companeros. Pida a los estudiantes que presenten sus dudas y errores al curso para analizarlos y corregirlos entre todos.

En el Ejercicio 2 deben leer e interpretar la información contenida en el gráfico circular y calcular la cantidad de estudiantes correspondientes a los porcentajes de cada categoria.

Pida que se reúnan en parejas para desarrollarlo. Monitoree el trabajo e identifique las dificultades que puedan tener. En particular, ponga atención a las dificultades en el cálculo de porcentaje que puedan presentar. En estos casos, recuérdeles la manera de calcular porcentajes mediante ejemplos.

Haga una puesta en común para revisar las respuestas.Presente los errores o dificultades que pudo observar durante el monitoreo y plantee una discusión en la que los estudiantes los analicen y corrijan.

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Preferencias salidas pedagógicas



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