Actividades: Infografía sobre embarazo adolescente y debate sobre el aborto
Respuesta rápida
- La infografía debe cubrir las tres dimensiones y proponer prevención.
- Cada equipo debe presentar fuentes confiables y exponer en clase respetuosamente.
Solución — Página 94
Biologia · 1ro BGU · 2024
Elaboro** una infografía sobre los riesgos de un embarazo en la adolescencia, **considero** los aspectos biológico, psicológico y social. **Expongo** mi trabajo en clase.
(Recuadro amplio en blanco para la infografía.)
Actividad 2 (continuación grupal)
Formo** grupo de cuatro personas, **elijo** uno de los temas escritos a continuación, **investigo** y **realizo** una lluvia de ideas. **Describo** y **expongo** las conclusiones en clase.
Temas:
- a) Normas legales del aborto en nuestro país.
- b) Puntos de referencia de la ciencia y la religión acerca del comienzo de la vida.
- c) Determina situaciones a favor y en contra del aborto.
- d) Propuestas de los grupos sociales que defienden el aborto.
- e) El aborto es un avance de la cultura y la modernidad.
(Recuadro con campos TEMA y CONCLUSIONES.)
Elabora una infografía sobre los riesgos de un embarazo en la adolescencia (biológico, psicológico y social).
- Titular: 'Embarazo adolescente: riesgos y prevención'.
- Sección biológica: parto prematuro, bajo peso, preeclampsia, anemia, mortalidad materna.
- Sección psicológica: depresión, ansiedad, estrés, aislamiento, baja autoestima.
- Sección social: deserción escolar, dependencia económica, discriminación, ruptura del proyecto de vida.
- Cierra con recomendaciones: educación sexual integral, acceso a anticonceptivos, redes de apoyo.
- Incluye fuentes (MSP, OMS, UNFPA).
La infografía debe cubrir las tres dimensiones y proponer prevención.
Elige y desarrolla uno de los temas (a-e) sobre el aborto.
- a) Normas legales: en Ecuador, el aborto está despenalizado en casos de violación (Ley 2022) y riesgo para vida/salud de la mujer. Investigar el Código Orgánico Integral Penal.
- b) Ciencia y religión: la ciencia señala momentos clave (fecundación, gastrulación, viabilidad), las religiones suelen reconocer la vida desde la concepción.
- c) A favor y en contra: comparar argumentos basados en derechos humanos, salud pública, ética, autonomía.
- d) Propuestas de grupos sociales: organizaciones feministas, de derechos humanos, eclesiales; investigar sus discursos y acciones.
- e) Aborto y modernidad: debatir si es avance o retroceso; debatir con respeto y datos.
Preguntas abiertas
Cada equipo debe presentar fuentes confiables y exponer en clase respetuosamente.
** ¿Cómo dialogar con respeto sobre un tema tan sensible como el aborto?
Respuesta orientativa: Escuchar activamente, basarse en datos verificables, distinguir hechos de creencias, evitar descalificaciones y reconocer la complejidad ética.
Diagrama 1
Riesgos del embarazo adolescente por dimensión
mindmap
root((Embarazo adolescente))
Biológicos
Parto prematuro
Bajo peso al nacer
Preeclampsia
Anemia
Mortalidad materna
Psicológicos
Depresión
Ansiedad
Baja autoestima
Estrés
Sociales
Deserción escolar
Dependencia económica
Discriminación
Ruptura proyecto de vida
Prevención
Educación sexual
Anticonceptivos
Apoyo familiar
Diagrama 2
Perspectivas sobre el comienzo de la vida
classDiagram
class CienciaBiologica {
+fecundacion_como_inicio_celular
+diferenciacion_neural_semana_3
+viabilidad_extrauterina_semana_24
}
class Religiones {
+concepcion_como_inicio_persona
+ensoulment_diversas_tradiciones
}
class Etica {
+autonomia_de_la_persona_gestante
+derechos_del_no_nacido
+salud_publica
}
class Legislacion {
+marcos_legales_variables_por_pais
+Ecuador_violacion_y_riesgo_vida
}
Tablas
| Dimensión | Riesgos principales |
|---|---|
| Biológica | Parto prematuro, preeclampsia, anemia, bajo peso al nacer |
| Psicológica | Depresión, ansiedad, estrés, baja autoestima |
| Social | Deserción escolar, dependencia, discriminación |
Glosario
- embarazo adolescente: Gestación que ocurre en mujeres menores de 19 años; conlleva mayores riesgos físicos, psicológicos y sociales.
- riesgos biológicos del embarazo adolescente: Mayor probabilidad de parto prematuro, bajo peso al nacer, preeclampsia, anemia y mortalidad materna por inmadurez fisiológica.
- riesgos psicológicos: Depresión, ansiedad, baja autoestima, estrés, sentimiento de aislamiento.
- riesgos sociales: Deserción escolar, dependencia económica, discriminación, pobreza, ruptura del proyecto de vida.
- aborto espontáneo: Interrupción natural del embarazo, frecuentemente en el primer trimestre.
- aborto inducido: Interrupción provocada del embarazo; puede ser legal (si cumple ciertos requisitos) o ilegal.
- aborto legal (Ecuador): Permitido en Ecuador en caso de riesgo para la vida o salud de la mujer y en caso de embarazo por violación (Código Orgánico Integral Penal; sentencia 34-19-IN/21 y Ley 2022).
- comienzo de la vida: Concepto debatido. Científicamente, hay distintos hitos: fecundación, formación del tubo neural, viabilidad fetal. Religiones suelen situarlo en la concepción. Es central en el debate sobre el aborto.
- lluvia de ideas: Técnica grupal para generar ideas libres sobre un tema; permite recoger diversas perspectivas.
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo dialogar con respeto sobre un tema tan sensible como el aborto?
- • Ver pág. 93: Etapas del desarrollo embrionario.
- • Ver pág. 95: Reto sobre proyecto de vida y salud sexual.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 690 caracteres
- Elaboro una infografía sobre los riesgos de un embarazo en la adolescencia, considero los aspectos biológico, psicológico y social. Expongo mi trabajo en clase.
(— >)
\ J)
- Formo grupo de cuatro personas, elijo uno de los temas escritos a continuación, investigo y realizo una lluvia de ideas. Describo y expongo las conclusiones en clase.
Temas:
a) Normas legales del aborto en nuestro país.
b) Puntos de referencia de la ciencia y la religión acerca del comienzo de la vida.
c) Determina situaciones a favor y en contra del aborto.
d) Propuestas de los grupos sociales que defienden el aborto.
e) El aborto es un avance de la cultura y la modernidad.
Texto de Biología | 93
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