Filosofia · 1ro BGU · 2024 — Página 56

Filosofia · 1ro BGU · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación Sección 1 - Actividades 2, 3 y 4: Hipatia, persuasión/deliberación y relaciones de poder

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Filosofia · 1ro BGU · 2024

Ejercicio 1

Lectura

Ejercicio 2

Compara** las desigualdades que existen en la democracia actualmente, a partir del análisis del caso de intolerancia e irracionalidad que sufrió la pensadora Hipatia, quien era representante de la escuela neoplatónica.

(Ver tabla comparativa abajo)

Ejercicio 3

Reflexiona y argumenta** sobre la importancia de la persuasión y la deliberación en el ejercicio de ciudadanía, usando conceptos fundamentales como "comunidad", el "quehacer y las formas políticas".

(Espacio para la reflexión y argumentación del estudiante)

Ejercicio 4

Ejemplifica** cómo las características de la experiencia comunicativa del "ser humano" permiten el ejercicio de relaciones de poder que legitiman una u otra posición filosófica.

(Espacio para ejemplos del estudiante)

Ejercicio 1

Compara la intolerancia sufrida por Hipatia con las desigualdades democráticas actuales.

Recordar la situación de Hipatia: mujer filósofa neoplatónica asesinada por intolerancia religiosa.
Identificar las desigualdades actuales (género, etnia, religión, clase social).
Completar el cuadro con paralelos específicos.

Ejercicio 2

Reflexiona y argumenta sobre la importancia de la persuasión y la deliberación en el ejercicio de ciudadanía.

Definir persuasión y deliberación como formas de discurso político.
Relacionar con los conceptos de 'comunidad' y 'quehacer político'.
Argumentar por qué son esenciales para el ejercicio democrático.

Preguntas abiertas

Ejercicio 1

** ¿Cómo las características de la experiencia comunicativa del 'ser humano' permiten el ejercicio de relaciones de poder que legitiman posiciones filosóficas?

Respuesta orientativa: El ser humano es el único ser dotado de logos (razón-lenguaje) que le permite no solo comunicar información sino argumentar, persuadir y construir consensos. Esta capacidad comunicativa crea relaciones de poder: quien controla el discurso (educación, medios, religión) puede imponer una visión del mundo y legitimar ciertas posiciones filosóficas como 'verdad'. Por ejemplo: en la época de Hipatia, el poder religioso cristiano legitimó su posición a través del discurso teológico, lo que le permitió descalificar y perseguir el pensamiento neoplatónico pagano. Hoy, los medios de comunicación y las redes sociales crean marcos discursivos que legitiman o desacreditan posiciones filosófico-políticas. Foucault analizó esto: el poder produce saber y el saber produce poder.

Tablas

HIPATIA	DESIGUALDADES EN LA ACTUALIDAD
Mujer filósofa y matemática en una sociedad que no reconocía la capacidad intelectual femenina.	Las mujeres aún están subrepresentadas en las ciencias, la filosofía académica y los cargos políticos.
Asesinada por su pensamiento filosófico considerado herético por el poder religioso dominante.	Persiste la persecución y censura de ideas consideradas disruptivas por poderes religiosos o políticos.
Representante de una minoría filosófica (neoplatonismo) en un contexto de hegemonía religiosa cristiana.	Las minorías étnicas, religiosas y culturales siguen enfrentando exclusión y violencia en sistemas formalmente democráticos.

Glosario

escuela neoplatónica: Corriente filosófica del siglo III-VI d.C. que retomó y desarrolló las ideas de Platón. Sus principales representantes fueron Plotino, Porfirio e Hipatia de Alejandría. Defendía la realidad del Uno, el Nous y el Alma como hipóstasis.
experiencia comunicativa: La capacidad humana de usar el lenguaje y la comunicación para relacionarse con otros, negociar significados y ejercer influencia. Para Habermas, es la base de la acción comunicativa y el consenso racional.

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¿Cómo las características de la experiencia comunicativa del 'ser humano' permiten el ejercicio de relaciones de poder que legitiman posiciones filosóficas?

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📌 Antes de leer esto

• Evaluación Sección 1 p. 55
• Actividades Tema 1 p. 21
• Actividades Tema 2 p. 43

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Compara las desigualdades que existen en la democracia actualmente, a partir del análisis

del caso de intolerancia e irracionalidad que sufrió la pensadora Hipatia, quien era representante de la escuela neoplatónica.

DESIGUALDADES EN HIPATIA LA ACTUALIDAD

Reflexiona y argumenta sobre la importancia de la persuasión y la deliberación en el ejercicio

de ciudadanía, usando conceptos fundamentales como “comunidad”, el “quehacer y las formas políticas”.

Ejemplifica cómo las características de la experiencia comunicativa del “ser humano” permiten el ejercicio de relaciones de poder que legitiman una u otra posición filosófica.

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