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Autoevaluación Sección 1 - Rúbrica de desempeño

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Solución — Página 57

Filosofia · 1ro BGU · 2024

AUTOEVALUACIÓN SECCIÓN 1

Reflexiono sobre mi desempeño, marco con una x el logro alcanzado en cada criterio y sumo el total.

(Ver tabla de rúbrica abajo)

Tablas

CRITERIO	EXCELENTE (10)	MUY BIEN (8)	ACEPTABLE (6)	DEBE MEJORAR (4)
Diferencia el pensamiento filosófico y el pensamiento mítico y explica este último con un ejemplo de la creación.	Argumenta desde las deidades, procesos fantasiosos, hechos no fundamentados, busca o no de generar una doctrina de pensamiento, la ajusta a la sociedad. Expresa gran creatividad.	Argumenta desde las deidades o procesos fantasiosos, incluye hechos fundamentados, la búsqueda o no de generar una doctrina de pensamiento, la ajusta a la sociedad. Expresa creatividad.	Explica alguna deidad o proceso fantasioso y lo ajusta a la sociedad. Es similar a otros mitos ya existentes.	No se centra en deidades ni procesos fantasiosos, no se ajusta a la realidad.
Explica fenómenos sociales y naturales a partir de la reflexión sobre problemas concretos. Analiza las contribuciones del pensamiento filosófico en las diversas producciones de pensamiento humano en contraste con otras disciplinas.	Argumenta sobre la importancia de la persuasión y la deliberación en el ejercicio de ciudadanía, usando los conceptos fundamentales como 'comunidad', el 'quehacer y las formas políticas'.	Explica la importancia de la persuasión y la deliberación en el ejercicio de ciudadanía, usando alguno de los conceptos fundamentales como 'comunidad', el 'quehacer y las formas políticas'.	Comprende la importancia de la persuasión y la deliberación en el ejercicio de ciudadanía, sin usar conceptos fundamentales como 'comunidad', el 'quehacer y las formas políticas'.	No comprende la importancia de la persuasión y la deliberación en el ejercicio de ciudadanía.
Compara las desigualdades de la democracia griega con la actual a partir del análisis del caso de la pensadora Hipatia.	Evidencia las similitudes en las desigualdades de la democracia griega y la actual a partir del análisis del caso de la pensadora Hipatia y las enuncia.	Propone algunas similitudes en las desigualdades de la democracia griega y la actual a partir del análisis del caso de la pensadora Hipatia.	Comprende las desigualdades en la democracia griega y en la actual sin analizarlo desde el caso de la pensadora Hipatia.	No analiza las desigualdades en la democracia griega y la actual y desconoce el caso de la pensadora Hipatia.
Argumenta la importancia del método socrático y el diálogo racional y estructurado, dilucidando las relaciones de poder.	Ejemplifica cómo las características de la experiencia comunicativa del 'ser humano' permiten el ejercicio de relaciones de poder que legitiman una u otra posición filosófica.	Explica cómo las características de la experiencia comunicativa del 'ser humano' permiten el ejercicio de relaciones de poder que legitiman una u otra posición filosófica.	Comprende cómo las características de la experiencia comunicativa del 'ser humano' permiten el ejercicio de relaciones de poder, sin argumentar que estas legitiman una posición filosófica sobre otra.	No comprende las características de la experiencia comunicativa del 'ser humano', ni sus características.

Glosario

rúbrica: Herramienta de evaluación que describe los criterios y niveles de desempeño esperados para una tarea o actividad. Permite que el estudiante comprenda qué se espera de él y pueda autoevaluarse.
nivel de logro: Grado de alcance de un objetivo o destreza en una rúbrica. En esta página: Excelente (10), Muy Bien (8), Aceptable (6), Debe mejorar (4).

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• Evaluación Sección 1 p. 55-56

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Sección 2: Construcción del discurso: verdad, validez e instrumentos intelectuales de argumentación lógica; y la construcción del 'ser' latinoamericano

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"/ AUTOEVALUACIÓN SECCIÓN 1 )

Reflexiono sobre mi desempeño, marco con una x el logro alcanzado en cada criterio y sumo el

total.

pensamiento filosófico y el pensamiento mítico y explica este último con un ejemplo de la creación.

fantasiosos, hechos no fundamentados, busca o no de generar una doctrina de pensamiento, la ajusta a la sociedad. Expresa gran creatividad.

procesos fantasiosos, incluye hechos fundamentados, la búsqueda o no de generar una doctrina de pensamiento, la ajusta a la sociedad. Expresa creatividad.

Explica alguna deidad

o proceso fantasioso y

lo ajusta a la sociedad.

Es similar a otros mitos ya existentes.

NIVEL DE LOGRO CRITERIO Excelente (10) Muy Bien (8) Aceptable (6) Debe mejorar (4) Argumenta desde las Argumenta desde las deidades o . . deidades, procesos Diferencia el

No se centra en deidades ni procesos fantasiosos, no se ajusta a la realidad.

Explica fenómenos sociales y naturales a partir de la reflexión sobre problemas concretos. Analiza las contribuciones del pensamiento filosófico en las diversas producciones de pensamiento humano

Argumenta sobre

la importancia de

la persuasión y la

deliberación en el ejercicio de ciudadanía, usando los conceptos fundamentales como

“comunidad”, el “quehacer y las formas

Explica la importancia de la persuasión y la deliberación en el

ejercicio de ciudadanía,

usando alguno

de los conceptos fundamentales como

“comunidad”, el “quehacer y las formas

Comprende la importancia de la persuasión y la deliberación en el ejercicio de ciudadanía, sin usar conceptos fundamentales como “comunidad”, el “quehacer y las formas

No comprende la importancia de la persuasión y la deliberación en el ejercicio de ciudadanía.

desigualdades de la democracia griega con

la actual a partir del análisis del caso de la

pensadora Hipatia.

desigualdades de la

democracia griega y

la actual a partir del

análisis del caso de la

pensadora Hipatia y las enuncia.

similitudes en las desigualdades de la democracia griega y la actual a partir del análisis del caso de la pensadora Hipatia.

políticas”. políticas”. políticas”. en contraste con otras disciplinas. Evidencia las an Propone algunas Compara las similitudes en las

Comprende las desigualdades en la democracia griega y en la actual sin analizarlo desde el caso de la pensadora Hipatia.

No analiza las desigualdades en la democracia griega y la actual y desconoce el caso de la pensadora Hipatia.

Argumenta la importancia del método socrático y el diálogo racional y estructurado, dilucidando las relaciones de poder.

Ejemplifica cómo las características de la experiencia comunicativa del “ser humano” permiten el ejercicio de relaciones de poder que legitiman una u otra posición filosófica

Explica cómo las características de la experiencia comunicativa del “ser humano” permiten el ejercicio de relaciones de poder que legitiman una u otra posición filosófica

Comprende cómo las características de la experiencia comunicativa del “ser humano” permiten el ejercicio de relaciones de poder, sin argumentar que estas legitiman una posición filosófica sobre otra.

No comprende las características de la experiencia comunicativa del “ser humano”, ni sus características.

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