Reto - Actividad para Trabajo en Grupo - Metacognición
Solución — Página 62
Biologia · 2ro BGU · 2024
** **Indago** acerca de las aplicaciones de diseño gráfico gratuitas que puedo encontrar en internet y a través de las cuales pueda recrear un modelo de la célula animal y vegetal, incluyendo sus elementos constitutivos. **Elaboro** un afiche digital sobre las características diferenciadoras de la célula animal y vegetal.
** **Reviso** en parejas los productos digitales elaborados y **analizo** la importancia de aprender a través de la recreación de modelos, en este caso de las estructuras de las células. **Conversamos** sobre las dificultades al utilizar esta clase de herramientas digitales y cómo las **superamos**.
Nota: En caso de no contar con dispositivos digitales se puede recrear los modelos de las células con materiales físicos.
ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO
** **Me reúno** en equipos el cuadro y **escribimos** preguntas sobre la estructura y función de los siguientes organelos:
| ORGANELO | PREGUNTAS |
|---|---|
| MITOCONDRIAS | |
| LISOSOMAS | |
| RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO | |
| VACUOLA | |
| RIBOSOMAS | |
| APARATO DE GOLGI |
** **Intercambiamos** las preguntas con otros compañeras y compañeros para resolverlas.
METACOGNICIÓN
Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.
- ¿Qué he aprendido?
- ¿Cómo lo he aprendido?
- ¿Para qué me ha servido?
- ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
Reto: Indaga aplicaciones de diseño gráfico gratuitas. Elabora un afiche digital comparando la célula animal y vegetal con sus elementos constitutivos.
- Herramientas sugeridas: Canva, Google Slides, Genially, Piktochart.
- El afiche debe incluir: ilustración de célula animal y vegetal, tabla comparativa, leyenda de organelos, diferencias principales resaltadas.
Trabajo en grupo: Formular preguntas sobre la estructura y función de: mitocondrias, lisosomas, retículo endoplasmático, vacuola, ribosomas y aparato de Golgi.
- Ejemplo de preguntas: ¿Cuál es la función principal de las mitocondrias? ¿Cómo se relaciona la estructura de cristas mitocondriales con su función? ¿Qué pasaría si los lisosomas liberaran sus enzimas en el citoplasma?
Preguntas abiertas
** ¿Qué he aprendido en esta sección?
Respuesta orientativa: Respuesta individual del estudiante sobre los contenidos de la célula, sus tipos y organelos.
** ¿Cómo lo he aprendido?
Respuesta orientativa: A través de observación de imágenes, comparación de estructuras, actividades de graficado y trabajo colaborativo.
** ¿Para qué me ha servido?
Respuesta orientativa: Para comprender la base estructural de la vida y cómo las células realizan funciones vitales.
** ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
Respuesta orientativa: Para comprender enfermedades celulares, biotecnología, evolución y otros temas biológicos.
Tablas
| ORGANELO | PREGUNTAS |
|---|---|
| MITOCONDRIAS | |
| LISOSOMAS | |
| RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO | |
| VACUOLA | |
| RIBOSOMAS | |
| APARATO DE GOLGI |
Glosario
- mitocondria: Organelo encargado de producir energía (ATP) mediante la respiración celular aeróbica.
- lisosoma: Organelo que contiene enzimas digestivas para degradar macromoléculas y orgánulos dañados (autofagia).
- retículo endoplasmático: Red de membranas internas de la célula; el rugoso sintetiza proteínas y el liso sintetiza lípidos y detoxifica.
- vacuola: Vesícula membranosa de almacenamiento; en plantas es grande y central, en animales es pequeña.
- ribosoma: Complejo de ARN y proteínas donde se sintetizan las proteínas por traducción del ARNm.
- aparato de Golgi: Organelo que modifica, empaqueta y distribuye proteínas y lípidos hacia el interior o exterior celular.
- metacognición: Proceso de reflexión sobre el propio aprendizaje: qué se aprendió, cómo y para qué sirve.
Figuras de la página (1)

Preguntas que la gente también hace
¿Qué he aprendido en esta sección?
¿Cómo lo he aprendido?
¿Para qué me ha servido?
¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1398 caracteres
Preto
- Indago acerca de las aplicaciones de diseño gráfico gratuitas que puedo encontrar en internet y a través de las cuales pueda recrear un modelo de la célula animal y vegetal, incluyendo sus elementos constitutivos. Elaboro un afiche digital sobre las características diferenciadoras de
la célula animal y vegetal.
- Reviso en parejas los productos digitales elaborados y analizo la importancia de aprender a través de la recreación de modelos, en este caso de las estructuras de las células. Conversamos sobre las dificultades al utilizar esta clase de herramientas digitales y cómo las superamos.
Nota: En caso de no contar con dispositivos digitales se puede recrear los modelos de las células
con materiales físicos.
@ activipap PARA TRABAJO EN GRUPO )
- Me reúno en equipos el cuadro y escribimos preguntas sobre la estructura y función de los
siguientes organelos:
ORGANELO
PREGUNTAS
MITOCONDRIAS
LISOSOMAS
RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO
VACUOLA
RIBOSOMAS
APARATO DE GOLGI
- Intercambiamos las preguntas con otros compañeras y compañeros para resolverlas.
(O / METACOGNICIÓN
)
¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? ¿Para qué me ha servido? ¿Cómo lo he aprendido?
¿Qué he aprendido?
Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.
Texto de Biología | 61
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