Evaluación formativa

Evaluación formativa

EG.5.3.7. Analizar estadísticamente la información de mercado (oferta y demanda) a partir de la representación gráfica de los datos proce- sados en tablas, gráficas, histogramas, cálculo de frecuencias, diagramas, estudios de medidas de tendencia central (media, mediana, moda)

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1. Resuelve los siguientes ejercicios sobre mediana.

Si empleas una hoja electrónica, puedes usar la siguiente fórmula para ordenar los datos de la fila o columna:

A |B C/D|E/F|G/H/1|4/K|LIMIN pP | a | MODA

DATOS RECIBIDOS 2| 3] 4] 5] 3] 4/5] 4] 3] 4] 4] 3/2 DATOS ORDENADOS |2/2|2 4| 4| 4]=#MODA.UNO(B3:N3)

[ MODA.UNO(númerol; [número2); ...) }

Le

• El personal administrativo de una fábrica de blusas para dama (que va a distribuir en toda la provincia), realizó Una encuesta a los almacenes de ropa sobre la cantidad de docenas que necesitan para abastecer su inventa- rio en bodega. Los resultados fueron:

¿Cuál es el pedido que más se repite?

• Para tener buenas ventas hay que tener clientes satisfechos; por lo tanto, se realizó una encuesta preguntando el grado de satisfacción con el servicio que brindaba una empresa. La escala de calificación fue del 1 al 10. Los resultados fueron:

¿Cuál es la calificación que más se repite?

• En una unidad educativa con 20 paralelos, se preguntó cuántos estudiantes hacen deporte frecuentemente. Los resultados fueron los siguientes:

1|2|[3|4|5/ 6|7|8|9|10|11|12|13|14|15| 16 | 17| 18 | 19 | 20 | Moda 517|8|4|9 3|8/|9[|12|11[1|6 5 | 12 | 7 4 |12| 9 8 7

¿En cuántas clases se debería incentivar la práctica deportiva, porque tienen menos de ocho estudiantes a quienes les gusta el deporte? ¿En cuántas clases hay 11 estudiantes o más a quienes les gusta el deporte?