Descripción del emprendimiento

EG.5.5.2. Exponer, de forma sintética y sencilla, el bien o servicio seleccionado (idea de emprendimiento) y sus características principales, de tal manera que, en un lapso muy corto, se genere impacto entre quienes escuchan.

Saberes previos

Describe brevemente, ante la clase, qué emprendimiento te gus- taría desarrollar y el problema que pretende resolver.

Desequilibrio cognitivo

¿Qué sucede con tu moti-

vación para emprender, si la información objetiva que arrojan los análisis no se corresponde a la idea que en un comienzo te entusiasmó?

Ml Idear un emprendimiento es una combinación de técnica, creatividad y motivación.

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Descripcion del emprendimiento

En la unidad anterior se detalló una técnica para seleccionar un emprendi- miento en función de las distintas variables que se pueden generar. Ahora ya se tiene una idea del emprendimiento que se analizará y, de ser el caso, im- plementará. El siguiente paso es detallar la definición de emprendimiento, es decir, a qué actividad se va a dedicar.

Por lo tanto, en la fase del proyecto de inversión (denominada “descripción del emprendimiento”), se debe incluir lo siguiente:

Planteamiento de un problema

Actividad y tipo de emprendimiento

Objetivo general del emprendimiento Beneficiarios del emprendimiento Necesidades que satisface

Objetivo del emprendimiento

Para que un emprendimiento sea factible, debe incluir el planteamien- to de un problema. Un emprendi- miento que tiene interés social, debe procurar la resolución de un proble- ma de la comunidad o de sus poten- ciales usuarios.

El planteamiento de un problema de- fine exactamente la situación por re- solver mediante la implementación del emprendimiento. Por ejemplo, si se desea establecer un emprendi- miento cultural para rescatar las tra- diciones ancestrales de una determi- nada zona geográfica del Ecuador, se podría generar el planteamiento de un problema similar a este:

tock, (2018). 229606204

Planteamiento del problema: “El acceso a la tecnologia por parte de los jóvenes bachilleres del Ecuador ha permitido que tengan conocimientos de otras culturas alrededor del mundo; sin embargo, la cultura y tradición ances- tral de la zona de se ha ido perdiendo entre las nuevas generaciones, quienes desconocen todos los aspectos que la rodean y los secretos que se han ido comunicando de generación en generación.

Por lo tanto, el desconocimiento de los aspectos ancestrales se ha convertido en un problema social debido a la pérdida de identidad propia de los jóvenes de la localidad”.