Redes sociales. El mundo ha cambiado desde que se Facebook, Twitter y otras redes sociales, que pueden ser empleadas como espacios de intercambio de ideas y opiniones. ¡Ojo! Como sabes, hay personas que prefieren mantenerse al margen de las llamadas redes sociales, y eso no las descalifica ni como personas dignas de respeto ni como protagonistas de su aprendizaje.

Mundos virtuales. Permiten por ejemplo, presentar maquetas en tres dimensiones o simular escenarios de la vida real.

▲ Las redes sociales constituyen la mayor fuente de comunicación en...

Competencia matemática

En un estudio realizado por Global Web Index en 2017 sobre el tiempo que las personas pasan conectadas a las redes sociales, Colombia lleva la delantera con 4h51. Y los países que menos tiempo pasan conectados a las redes sociales son Alemania y Japón con 1h24 y 0h51, respectivamente.

Slideshare, Scribd y mapas conceptuales. Existen cientos de aplicaciones web para compartir archivos de texto, presentaciones o crear mapas conceptuales.

Flickr o Picasa. Son una herramienta para subir y compartir fotografías, de tal forma que se fortalezca la participación de familiares y el desarrollo de un curriculum democrático. Se pueden usar estas plataformas para documentar excursiones escolares.

YouTube, Ustream. Son herramientas de video para llevar a cabo grabaciones audiovisuales de distinto tipo.

Mapas colaborativos. Google Maps permite elaborar viajes virtuales a partir de mapas geográficos, estos mapas integran información acerca de política, historia y sociedad, entre otros. Suele quedar un registro del viaje y del proceso seguido.

Como ves, la gama de recursos para aprender de un modo vívido, interactivo, recurriendo a imágenes en movimiento y animaciones, es increíble. Ahora bien, el éxito dependerá de que el propósito, aun si es el entretenimiento, tenga como fin último una educación que rebase el espacio del aula y que se dé en el día a día.

No debes perder de vista factores como el interés que un recurso web despierte en ti, así como cuán confiables te resulten sus contenidos, lo que se evalúa en la calidad de los textos (contenido, ortografía, sintaxis, puntuación) y el cuidado y prolijidad en la diagramación.

Las páginas web reflejan de una u otra manera a las instituciones y personas que las auspician o producen. Es preciso distinguir la naturaleza de las páginas: si se trata de instituciones públicas, educativas, de fines comerciales, de difusión o propaganda.

Glosario

• curriculum democrático: Modelo educativo que incluye a todos los miembros de la comunidad (familias, estudiantes, docentes) en la construcción del aprendizaje
• propaganda: Información o material difundido para promover una causa, ideología o punto de vista, a veces sin rigor objetivo
• prolijidad: Cuidado extremo, esmero y minuciosidad en la presentación de un trabajo
• diagramación: Distribución y organización visual de los elementos en una página web o documento