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Quimica · 3ro BGU · 2024
Quimica · 3ro BGU · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación Formativa: Solutos y Solventes en Soluciones Cotidianas

📄 ejercicios quimica 🎓 BGU · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Solución — Página 157

Quimica · 3ro BGU · 2024

1
Ejercicio 1

Lectura

Evaluación Formativa

Tabla 1: Solutos y solventes

Soluciones Gaseosa chocolatada Gaseosa Vinagre Gelatina Acero Amalgama Bronce
Soluto Cacao, CO₂, azúcar CO₂, azúcar Ácido acético Gelatina C, Cr... Hg, Ag Cu, Zn
Solvente H₂O H₂O H₂O H₂O Fe Hg Cu

Tabla 2: Importancia en vida cotidiana

(Completar importancia de cada solución)

Actividad grupal

Reunirse en equipos y preparar soluciones con sustancias del hogar.

1
Ejercicio 1

Identificar solutos y solventes en: gaseosa chocolatada, gaseosa, vinagre, gelatina, acero, amalgama, bronce

2
Ejercicio 2

Completar tabla con la importancia de cada solución en la vida cotidiana

Tablas

Soluciones Gaseosa chocolatada Gaseosa Vinagre Gelatina Acero Amalgama Bronce
Soluto Cacao,CO₂,azúcar CO₂,azúcar Ácido acético Gelatina C,Cr Hg,Ag Cu,Zn
Solvente H₂O H₂O H₂O H₂O Fe Hg Cu
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Evaluación Sección 11: Mezclas y Balanceo de Ecuaciones
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1513 caracteres

E) nero )

  1. Analizo en las siguientes soluciones cudles son los solutos y cudles son los solventes:

Soluciones celine Gaseosa Vinagre Gelatina Acero Amalgama | Bronce Chocolatada

Soluto

Solvente

  1. Completo la tabla con la importancia de estas soluciones en la vida cotidiana:

II Gaseosa Vinagre Gelatina Acero Amalgama Bronce @ activipap PARA TRABAJO EN GRUPO )

  1. Me reúno en equipos de trabajo y leemos el siguiente texto:

En el Ecuador existe una gran variedad de platos típicos y bebidas que utilizan alimentos propios de su entorno y son manifestaciones de la cultura local. Entre las bebidas más tradicionales se encuentra el canelazo, la colada morada, la chicha de piña, té de horchata, rompope. Estas bebidas utilizan una serie de ingredientes que proporcionan el aspecto y sabor característico.

  1. Averigúemos una bebida tradicional de su localidad que les gustaría recrear. Analicemos si esta bebida corresponde a una mezcla homogénea y heterogénea

  2. Preparemos un afiche informativo sobre la bebida tradicional de su localidad y compartámosla en el aula con el fin de analizar la riqueza de materia prima con la que cuenta la localidad para la elaboración de estas mezclas.

"O / METACOGNICIÓN )

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una ¿Para qué me ha servido? plenaria para establecer un diálogo

acerca del aprendizaje desarrollado en ¿Cómo lo he aprendido? la sección.

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

¿Qué he aprendido?

156 Texto de Química

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